TTT呈现©-讲师授课与呈现技巧

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课程背景：

企业经营的核心是人才,人才的经营核心源于培训学习,而如何将企业文化、管理理念和职业技能等方面系统的让学员习得,一定需要对企业有非常深刻理解的企业内训师。基于以上，让中高层干部，骨干员工，标杆基层员工成为内部培训师，将他们的知识、技能、价值观复制到其他员工身上，已经成为每个企业发展的必经之路。但是在实践过程中，阻隔这条路径的巨石就是目前内部的培训师不具备培训领域的专业技能。企业中管理者、行业专家要走向三尺讲台，并非一日之功。就像“茶壶里煮饺子”，一语中的道出了很多人的苦恼，虽然肚子里有“干货”，就是倒不出来，虽然勉强挤出一点，却显得干瘪无力，根本无法有效传递知识和经验。TTT培训就是基于解决这个问题而开发的课程。

内训师的培养关键在技能的培养。而技能的培养，则需要结合企业实际需求，本课程运用多种教学手法和大量情境演练，在学中练、练中学、实现培训师综合能力的全面提升，让学员能讲、会讲、愿讲，完成从学员到企业内训师的身份转变。帮助企业成功打造内训师团队，积累组织经验，更好的传播知识、技能、价值观。

课程收益：

掌握成人学习特点，完成从员工到教员的角色转换

学会培训的要素构成和各个要素之间的搭配方法

掌握培训开场技巧及目标制定方法

掌握课程清晰化讲解、生动化演绎及多样化教学方法完成10分钟教学设计

学会利用身体及声音表现力，提升课堂呈现及掌控能力

课程对象：

内训师+培训管理人员+希望提升授课与表达技巧的员工

课程方式：

理论讲授+团队研讨+实战演练+案例分析+视频分析

课程大纲

第一讲：源起-内训师五个角色与三类能力

一、内训师的角色定位

1. 角色认知：内训师带给从业者的报仇

2. 内训师的核心工作是什么？

二、内训师的价值

1. 内训师队伍建设的意义

2. 内存师的五个角色

3. 内训师的能力模型

4. 渐进式内训师学习路径

第二讲：路径-讲师的六种基础能力

一、导入：讲师专业形象的塑造

二、打造专业好台风

1. 内训师的发型发式

2. 男讲师的服装搭配

3. 女讲师的服装搭配

4. 形象自检七点法

三、化解紧张更自如

课堂练习：随机上台进行即兴演讲

1. 紧张的心理表现和生理表现

2. 紧张情绪的根源分析

3. 如何利用好紧张情绪

4. 克服紧张的三个方法：心理有道，自我管理，生理疏导

5. 一场成功培训的讲师影响因素分析

四、肢体语言要训练

1. 导入：信息传递的因素

2. 讲师呈现的四功五法

3. 手势的训练

3.1 手势的分类

3.2 常用的6类手势

3.3 手势训练4要点

3.4 手势训练的2要3不要

4. 基础呈现的训练

4.1 眼神的训练

4.2 站姿的训练

4.3 走动的训练

4.4 表情的训练

5. 声音的训练

5.1 常见6种表达障碍

5.2 语音的训练

5.3 语调的训练

5.4 语感的训练

课堂练习：每人一分钟自我介绍/眼神练习/声音练习

五、三步三招，虎头豹尾更精彩

1. 激发动机：课堂开场三步走

1.1 互动开场，引起兴趣

1.2 开场必备的破冰游戏

1.3 课程相关的开场引入篮子

1）背景引入

2）问题引入

3）游戏引入

4）故事引入

2. 课程结尾三步走

2.1 愿景激励

2.2 使用引言

2.3 全场互动

课堂练习：20分钟时间，每人设计个人的开场引入和结尾环节

六、精彩演绎，课堂互动更投入

小组讨论：最近一次培训的内容你还记得多少？

1.导入：精彩课堂呈现的必要性

1.1 为什么需要课堂互动

2. 课堂演绎的三种方法

2.1 打比方

2.2 举例子

2.3 提问题

3. 素材采编的注意事项

3.1 课程知识点与素材的来源

3.2 不同素材的组织方法

1）故事类素材如何组织

2）数据类素材如何组织

4. 关于幽默这个事情

课堂练习：围绕自己课程中的一个知识点，采用其中一个方法进行内容演绎。

七、时具场人，因地制宜巧控场

1.授课时间问题的应对

1.1 授课超时的解决

1.2 授课提前的解决

2.授课教具问题的应对

2.1 投影仪的检查

2.2 激光笔的使用

2.3 大白板的准备

3.授课场域问题的应对

3.1 培训分组

3.2 故事的准备

3.3 音乐和视频的准备

3.4 热身活动的准备

4.授课学员问题的应对

4.1 提问冷场的应对

4.2 学员瞌睡的应对

4.3 低声私语的应对

4.4 电话不断的应对

4.5 上课卡壳的应对

4.6 提出质疑的应对

第三讲：进阶-内训师的引导能力

一、什么是FTT引导师

1. 引导师的定义

2. TTT与FTT的区别

3. 影响培训结果转化的因素

二、引导的方法

1. 教学活动与学习刺激度

2. 教学设计心电图

3. 不同教学环节的引导方法选择

三、引导的方式

1.四个主要的引导方式

1.1 通用的教学框架：Me-We-Us

1.2 第二个引导方式：动好于坐

1.3 第三个引导方式：说好于听

1.4 第四个引导方式：写好于读

2. 教学设计框架-5个活动的节点

2.1 开场活动设计

2.2 激活活动设计

2.3 讲解活动设计

2.4 吸收互动设计

2.5 结束活动设计

练习：设计一个完整的课程活动

刘老师

刘可志老师

——TTT与企业管理实战专家

中共党员，硕士

中级经济师

心理咨询师

美国ATD课程设计与开发认证讲师

CPTD引导师

国际经验萃取师

训战项目设计师

TTT系列课主讲及辅导专家

培训理念：赋能于人才，落地于绩效，做有结果的培训！任职经历：

曾任：解码（上海）生物医药科技有限公司 营销经理

主要工作内容：①医院渠道的拓展与客情维护；②医药代表的管理；③产品销售的维护；④医患教育与产品推广

曾任：汤臣倍健药业有限公司 业务培训主管

主要工作内容：①终端连锁药店的产品与销售培训；②产品动销推广计划的执行；③消费者大型教育活动的开展；④标准课程的开发与训练

曾任：良品铺子股份有限公司 培训经理

主要工作内容：①业务部门人才发展的体系的建设；②各级岗位学习地图的建立；③集团公司师课体系的建设及课程开发与讲师培养；④集团员工平台的开发与维护；⑤数字化培训平台的搭建；⑥终端门店动销活动的策划与执行

擅长模块及版权课程：

刘老师拥有5年业务销售经验，8年人力资源工作经验。在职期间培训场次已经达到800+场，培训对象主要为一线业务人员、管培生、新任管理者，极其擅长企业内训师体系的搭建和员工职场通用能力的培养，并开发了一系列版权课程：

内训师领域主要课程：

《TTT呈现©—讲师授课与呈现技巧》

《TTT创课©—如何设计一门叫好又叫座的课程》

《工作场景的最佳实践萃取》

《成为引导师-引导能力提升工作坊》

《训战项目设计师训练营》

员工职场通用能力主要课程：

《AI生产力©-十倍提高工作效率》

《创新驱动力©创新思维与方法在工作中的应用》

《以结果为导向的执行力-管理金字塔拓展》

《米诺斯寻宝-管理者五项修炼沙盘》

《领导者之剑-问题分析和解决》

《荣耀影响力-结构化演讲与表达技巧》

《金字塔原理：构建逻辑思考与高效表达》

《高效阅读法》拆书技能应用

《营销组合创新》

《高效沟通技巧》

《乐高工作坊-创新思维提升》

近期部分授课案例：

中建七局，《新员工职业素养修炼》，1天

江西烟草内训师高级研修班，《训战项目设计师训练营》，3天

新疆烟草内训师集训班，《汇报PPT的制作与优化》及讲师认证，2天

北京排水集团，《职场人士八项修炼》，1天

滁州供电公司青云计划，《短视频创作与制作技巧》，1天

曲靖烟草内训师集训班，《TTT讲师授课技能提升》，2批9天

阿坝邮政，《领导者之剑-问题分析与解决》，1天

青岛远洋，《新员工沟通与执行》，1天

汉口银行武汉总行，《沙漠掘金-领导力沙盘》，0.5天

新疆烟草，《AI生产力©十倍提升办公效率》，1天

……

部分服务客户：

烟草行业：湖北金叶阳光、湖北中烟、广水烟草、江西烟草、新疆烟草、曲靖卷烟厂、天门烟草、恩施烟草、云南红云、湖南中烟、玉溪卷烟厂、南昌卷烟厂

金融行业：广西银行协会、汉口银行总行、邮政银行安徽分行、华夏银行、东方证券

能源行业：山西焦煤、中石化西安长庆钻井队、青山热电、滁州供电、荆门供电、荆州供电、夷陵供电、国家电网、阳新供电、巨鹿供电、荆门供电等

建筑行业：中建七局

医药行业：国药集团、长江大药房、益丰大药房、金药堂、张仲景大药房、九芝堂

邮政行业：江西邮政局、阿坝邮政局

其他客户：中国民航、良品铺子、汤臣倍健、中国兵器集团、青岛远洋、衡水华卓艺、北京排水、智联招聘

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