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领导者创新思维与实践

【课程编号】:NX46239

【课程名称】:

领导者创新思维与实践

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:领导力培训

【培训课时】:可根据客户需求协商安排

【课程关键字】:领导力培训

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课程背景:

互联网+、新常态、供给侧改革、经济下行、人民币贬值预期;中国企业正在面对最复杂的形势,最困难的局面,最严峻的挑战!传统企业加速淘汰、社群经济方兴未艾,企业如何实现管理与技术的创新,顺利实现企业战略的转型?主动创新、突破瓶颈、实现重生,已成为中国企业关系生死的核心命题。唯有不断创新,才能在竞争中处于主动地位,立于不败之地!思想观念的陈旧和落后是企业管理创新的最大障碍。许多企业领导还没有形成现代企业管理的意识,没有认识到现代管理模式对企业效益的巨大作用。因此,企业领导要切实认识到管理创新在当前经济竞争形势下的重要性和紧迫性,树立“科学管理—兴国之道”的思想,在此认识的基础上,更新我国企业的经营理念和战略布置,增强集约化经营意识,从战略的高度去推动企业的管理创新。

课程收益:

确立新观念、开拓新思路,把握国内外政治经济形势变化新趋势,掌握科学战略决策的原理与法、“危”中寻“机”,确立事业发展的战略目标、实现事业跨越式大发展。

了解并掌握创造性思维的原则、方法与步骤,掌握有效的创新工具及创新思维逻辑

懂得把脉事业现状,克服短板、强化优势、扬长避短,差异竞争、抵御各种风险、寻找成功之道。

强化创新意识,掌握思维创新原理“三元六法”,完善事业创新管理的操作流程、增强事业创新发展的核心竞争能力。

课程特色:

1、案例式教学:把科学决策原理、创新原理与方法寓于典型案例来阐述,引人入胜,让你真正懂得企业成功的创新秘诀与科学决策方法。

2、启发式教学:深入浅出,从典型案例分析中引发出深刻观点,给人思维启迪,真正给你以思想收获,明白企业做大做强的道理。

3、互动式教学:提出问题、引人思考,共同参与、相互交流,让你体验创新的

成功乐趣。

课程提纲:

一、为什么领导决策要提高创新思维能力?

(一)适应新时代时代变化转型发展的需要。

1、新时代改革内涵

2、新时代社会改革新形势

(二)领导决策艺术的本质要求

1、领导与管理的异同

2、领导的本质:战略、创新、决策

3、习近平对领导干部决策能力新要求

二、领导决策的含义、特点和方法

(一)领导决策的基本含义科学决策的关键词:目标、方法、主客观环境。

(二)领导决策的基本特点

1、程序性:具体步骤。

2、创新性:新思路

3、择优性:科学正确。

4、指导性:工作实效。

(三)领导决策的基本过程

1、诊断问题、明确目标

2、拟订方案、筛选方案

3、执行方案、评估效果。

(四)领导决策基本类型

1、民主集体决策

2、战略目标决策

3、人力资源开发决策

(五)领导决策的基本方法要求识“势”----明“道”-----谋“略”!“SWOT”分析法

1,科学分析外部环境--------发现“机遇”,“威胁”当前国内外宏观形势新特点

2,科学分析内部环境-------发现“优势”,“劣势”区域经济发展独特优势企业独特优势分析发现挑战与机遇,量力而行、扬长避短

三、领导决策的创新思维原理

(一)创新思维的基本内涵

1、创新思维的含义

2、创新思维的特征

(二)创新思维的障碍克服

1、创新的心理障碍克服

2、创新的体制障碍克服

(二)创新思维的基本原理

1、思维突破性原理原理根据。操作方法要求。

2、思维组合性原理。原理根据。操作方法要求。

3、思维差异性原理。原理根据。操作方法要求。

张老师

清华大学中国企业研究中心研究员

个人简介

张文博士,创新力研究专家

清华大学经济管理学院中国企业研究中心 研究员清华大学经济管理学院中国工商管理案例研究中心案例研

究员办公室主任

研究方向:

领导力实践、创新思维与决策战略、营销、经营创新

著有《ERP、CRM 企业实施案例》(2003,清华大学出版社)主讲课程:《创新营销》、《领导力实践》、《创新思维与决策》《创新思维与创新管理》《信息化与经营创新》、《战略突破与经营创新》

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