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《TTT内部讲师训练》

【课程编号】:MKT011886

【课程名称】:

《TTT内部讲师训练》

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年05月10日 到 2017年05月11日2980元/人

2016年10月20日 到 2016年10月21日2980元/人

2016年07月22日 到 2016年07月23日2980元/人

【授课城市】:苏州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供《TTT内部讲师训练》相关内训

【课程关键字】:苏州TTT培训,苏州内部讲师培训

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培训受众

企业内部培训师、想从事培训的相关人员

课程收益

通过两天的训练,帮助企业内部培训师在控场技巧、课堂场面应对、高难度问题解答、TTT训练10大能力塑造、个性风格养成方面得以全面提升。

课程大纲

第一部分 培训师的素养

一、 培训师的角色认知

二、优秀培训师的素质 培训师自画像:你心中的培训师

1. 良好的职业道德

2. 正确的教学宗旨

3. 前沿性的专业

4. 流利的口头、书面表达能力

5. 丰富的教学技巧

6. 完美的修养、个人魅力

7. 活跃的创新思维能力

8. 有针对性的成人教学方法

第二部分 成人学习规律与教学要求

一、成人学习规律一:我要学 讨论:教学要求

二、成人学习规律二:学以致用 讨论:教学要求

三、成人学习规律三:理解力强、记忆力弱 讨论:教学要求

四、成人学习规律四:知识、能力、认知参差不齐 讨论:教学要求

五、成人学习规律五:事多易分心 讨论:教学要求

第三部分 设计新颖的开场

开场:情景模拟:生活的创新

一、设计新颖的开场的意义

二、开场的几种类型

讲故事 案例

提问/设问 案例

提纲契领引出下文 案例

借题发挥 案例

制造悬念 案例

展示实物、图片 案例

引用名言 案例

训练:小组研讨/个人准备,角色扮演

点评

第四部分 培训师的基本功——课程开发

培训课程开发流程

第一阶段 培训需求调查与分析

一、培训需求信息及渠道

研讨:哪些情况需要培训?小组代表发言

二、培训需求的分析与确定

收集培训需求及相关信息

分析培训需求信息

确定培训需要的类型

训练:结合本单位实际进行培训需求的调查和分析

点评

第二阶段 课程调查与分析

一、确定培训需要达到的大目标

二、课程开发的几种调查方法

工作实践法及其优缺点

观察法及其优缺点

访谈法及其优缺点

工作日记法及其优缺点(案例)

问卷法及其优缺点

训练:访谈法和问卷法的运用

点评

三、收集本课程涉及的各种资料

四、对资料进行分析整理、筛选

第三阶段 编写教材与考卷

一、制定学习的具体目标(三要素)

练习:1. 几个学习目标的辨析

2.每人编写2个课程学习目标

点评

二、正文编写要求

三、教材的结构模式

四、编写考试卷的要求

训练:选择题与判断题的编写

点评

第四阶段 教案的编写

一、教案的意义

二、教案的作用

三、教案的格式/结构(七要素)

第五阶段 新教材及考题的试验

试验课的要求

第六阶段 修改教材、考题

所要做的工作

第七阶段 审核、批准

第八阶段 汇编课程目录

案例:美国波音飞机公司的课程目录样本

第五部分 多种培训方法运用

一、视频、看图教学法 案例几则

二、故事教学法 案例几则

训练:每组确定2个题目,推选2人演讲

点评

三、 情景模拟/角色扮演法

训练:猜猜她的心

四、操作训练法 案例

训练:智力玩具介绍

五、课堂讲授法

六、案例研讨法 案例实践

七、分组讨论法

八、创造力训练法 案例

九、拓展训练法

十、企业教练法

十一、游戏教学法

游戏教学的目的

选择游戏的原则

选择游戏需考虑的因素

游戏的教学要求

游戏案例实践:1、《谁是大赢家》

2、《心有千千结》

研讨:这2个游戏给我们什么启迪?适用于什么课程?

第六部分 课堂授课技巧

一、第一印象的塑造

二、眼睛:视线,眼神

训练游戏:你看到每个人了吗? 点评

三、语言中几种元素的应用 案例几则

训练:如何应用这几种元素

四、肢体语言的表达

训练:如何应用肢体语言

点评

五、提问与应答

提问的作用

提问的时间

提问的方式

聆听与反馈

训练:(情景模拟上课中)提问

六、调控节奏与气氛的方法 训练:

七、调适紧张情绪的方法

八、教具的准备与操作

九、有效控制上课时间技巧(附资料)

十、点评需掌握的原则

十一、处理刁难与突发事件方法

十二、日常培训资料的收集

十三、课程结尾的方法 案例几则

第七部分 实战演练

实战演练的几项要求

时间设定:每个学员讲课10分钟

点评

周老师

【教育背景】

中国企业联合会顾问

美国AITA认证国际职业培训师

企业家协会特聘培训讲师

清华大学、北京大学特聘培训讲师

子人老师多年从事企业高层管理与咨询工作经验,在蒙牛集团、三星电子等大型集团公司及管理顾问公司历任培训经理、行政总监、营销总监、培训总监、副总经理等职位。同时,子人老师拥有5年销售经验,13年培训、管理经验。多年来潜心研究企业培训体系的建立,高绩效的中高层管理设计,人力资源6大模块项目推进。

对企业管理、客户服务、品牌管理、企业文化等具有良好的培训与咨询经验;不仅具有深厚的理论知识,而且具备丰富的实践操作能力;注重对企业管理问题的分析和解决、讲求实效性和适用性。

【培训特色】

周老师善于解答学员疑问,上课形式多样,风趣幽默,深入浅出,充分互动,现身说法,实例分析研讨,注重实战指导、情景化教学。

周老师倡导通过诊断和分析等咨询手段,准确定义企业核心问题所在,清晰界定问题点,然后协助企业由点及面的整体改善。通过帮助企业调查、分析、指导,采用具有针对性的方案,从而为企业创造出真实的效益。

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在线报名:《TTT内部讲师训练》(苏州)