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引爆生产力—生产管理者必备的八大软实力
【课程编号】：MKT019372
引爆生产力—生产管理者必备的八大软实力
【课件下载】：点击下载课程纲要Word版
【所属类别】：班组长培训
【时间安排】：2024年07月06日 到 2024年07月07日2200元/人
2023年07月22日 到 2023年07月23日2200元/人
2022年07月16日 到 2022年07月17日2200元/人
【授课城市】：青岛
【课程说明】：如有需求,我们可以提供引爆生产力—生产管理者必备的八大软实力相关内训
【课程关键字】：青岛生产管理者培训
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课程介绍
“主帅无能，累死三军”，生产管理人员的团队管理技能不足，往往不能带领本组织内部成员完成上级下达的生产目标和任务。目前企业生产管理人员（班组长、车间主任、部门经理）业务技能基本还可以，欠缺的是“管理技能”，在管理技能中缺少高超的“领导艺术”，不会激励员工，不能调动员工的积极性和能动性。生产管理人员只有提高自己的管理技能和领导艺术，才能把“人”激活，从而推动“机”、“料”、“法”、“环”四要素更好的提升。
课程特点
从管理哲学（国学智慧）层面感悟生产管理者应具备的管理理念；从管理艺术（灵巧）层面掌握生产管理者的技巧和能力；从管理科学（知识）层次学习管理技能和改善方法；从管理经验（实务）层次修炼管理艺术；从实战层面掌握生产管理的精髓。
课程收益
1、学会管理自己——内圣才会外王！塑造和培育个人管理能力。
2、学会管理团队——从个人担心到团队捍卫，从个人理性和激情转化成团队理性和激情，塑造和培育管理团队的能力。
3、学会关注人性——管理能力就是关注人，关注人就要对人性进行深入分析，找到沟通的“圣经”和有效的“读心术”，才能做好沟通和激励！
4、学会管理艺术——艺术源于创造，塑造企业个性源于卓越的管理艺术。
培训对象
制造业厂长、车间主任、班组长、工段长、生产领班等车间督导人员及储备干部。
课程大纲
一．破冰——改革开放看邓小平的管理理念
二．软实力一修己安人——管理的精髓
*生产管理者必备的职业素养（修己安人） *佛与台阶的区别（有付出才有所得）
*工场即道场，工作即修行（视频感悟：鹰的重生）
*多表扬少批评（没有不好的员工只有不好的领导）
*如何让上司、下属、同事、家人、朋友安心
三．软实力二赢在观念——观念决定命运
*从“放牛娃的故事”谈观念决定命运 *管理者要有辩证思维（阴阳之道）
*从道德经的“道”分析领导应具备的管理理念 （第五级领导模式分析）
*管理者应该具备的管理理念（案例——管理四象限）
*管理者应该学会抓住重点（案例——管理者不是救火队长）
*生产管理精髓：主动预防、处处受控、有章可循、依章行事
*让员工自动自发的密码（案例：人有两种工作方式：自己的命令还是别人的命令）
*做“游戏”感悟做事要”全力以赴“而不是“尽力而为”
四．软实力三责任是金——责任等于信任
*出现问题时，不推卸、指责和埋怨，主动承担责任，从自身找原因
（案例：上级喜欢什么样的下属？如何取得领导的信任？）
*遇到困难时，走在员工的前边，妥善地解决问题。（案例：李主任的升迁之道）
*服从上级的指挥；（ 案例：管理者与上级相处的三个原则）
*生产管理者应该怎样汇报工作？（到位而不要越位）
五．软实力四完美执行——没有执行力就没有竞争力
*执行力不强的十大原因分析（案例 ：如何下达生产指令和接收生产指令）
*正确领会上级的意图；（案例：主管为何要学会领导三力：领悟力、执行力、学习力）
*执行力的要求与内涵（“五步到位法”实现强的执行力）
*从“九段秘书”分析强执行力的三大表现（高度、深度、速度）
六．软实力五团结协作——没有完美的个人只有完美的团队
*生产管理者如何与同事相处（四要VS四不要） *如何提高部门之间的配合度
*成功需要精诚合作（案例讨论：交接班记录的格式应该是什么样的）
*把握双赢原则，实现互利互惠；真诚相待，互相尊重（案例：如何处理同事的关系）
七．软实力六仁爱之心——得人心者得天下
*生产管理者的察人之道（案例讨论：现在企业员工的特点是什么？）
*生产管理者的用人之道（案例讨论：生产管理者如何管理现在的员工？）
*工作就是“把爱传递出去”（案例分析：如何开好班前会）
* 生产管理者常用的激励方法（案例讨论：生产管理者如何提高员工的积极性？）
*关心员工“五清楚”、关心员工“六必访”、关心员工“七必谈”
八．软实力七督查辅导——避免偏差 辅导激励
*做好工作的督导检查，及时发现问题，解决问题 （分享：巡检的方法和技巧）
*合理分工，明确职责（案例：“三不少”隐患排查法） *设立重点目标，制定培训计划
*及时评价与跟进，发现新的问题（案例：生产管理者如何做员工的思想工作）
*如何训练员工（案例：训练员工的方法和技巧）
九．软实力八实战技巧——给一个支点就能撬起地球
*了解中国员工的特点，合理化管理（案例讨论：人性化VS制度化VS合理化）
*现场管理之屋（生产管理要系统化）
*现场管理5S的推行技巧（实战：素养和标准是关键）
*生产成本控制技巧（如何查找浪费源？控制成本的技巧和方法？）
*设备管理TPM推行技巧（实战：改善永无止境，建立改善文化、形成改善机制达到改善日常化）
*制度化的三个层次（ 实战：如何制定制度？如何执行制度？什么样的制度才有效果？）
*安全管理的落实技巧 （实战提炼理念、预防为主、技术保障、案例分析、与孝文化结合）
说明：
1、本课程是调研很多企业、根据目前企业生产管理人员在生产管理中容易忽略或欠缺的问题点专门设计的，可提供企业内部培训。
2、本课程的内容可以根据企业的现状和要求做适当调整。
3、授课时间至少两天，根据企业情况，“实战技巧”部分可以作为专门课题讲授，每个模块（现场5S、设备TPM、成本控制、安全、制度化）可以1-2天。
张老师
中国式精益生产5M推广应用第一人；
精细化管理专家；
沙盘式生产管理高级培训师；
生产管理高级咨询师；
工商管理硕士（MBA）；
国际注册高级工商管理师；
高级人力资源管理师。
讲师经历：
张老师早年毕业于西安交通大学，曾在国内大型化工集团、中外合资制药集团担任过一线员工、仓库管理员、生产班长、车间主任、设备科科长、生产部部长、工程部部长、生产总监等职。凭借在大型企业工作十余年的生产管理经历和这几年给几十个不同类型的企业做咨询、顾问，积累下丰富的生产管理经验，在工作实践中总结出一套适合中国企业的精益生产管理模式--“精益生产5M ”。
主导咨询项目：
狮王集团精益TPM咨询项目；淄博康智多生产管理技能提升咨询项目；福瑞达集团精益现场6S咨询项目；山东颐莲化妆品精益班组建设咨询项目；盛泰集团生产管理规范化咨询项目；济钢集团精益现场咨询项目；强赛特陶瓷精益TPM和清洁生产咨询项目；东大化工精益TPM咨询项目；
东岳集团安全、设备管理体系建立咨询项目；汇丰石化精益现场咨询项目......
本课程可根据企业实际情况提供内训课程，特色如下：
1.菜单式（客户点课）
老师根据这几年培训和咨询过程中对企业的调查研究，列出了企业可能存在的“改善”不合理点，企业（客户）可以根据自己的实际情况自行选择。
2.诊断式（课前调研）
客户选择好课程（改善）后，老师通过调查问卷、课前调研、访谈等形式了解“不合理点”情况，收集案例设计课程。
3.解读式（课中解读）
老师在讲课时先对“不合理点”解读，分析不合理点的“九寸”，再提供解决之道（工具和方法）。
4.参与式（课中讨论）
老师在讲课过程中，会根据“不合理点”设计一些“问题”，让学员讨论参与其中，从讨论中感悟，通过参与享受过程，让学员在快乐中学习。
5.辅导式（课后跟踪）
老师在讲完课后，对学员跟进督促与考核，推动学员学以致用促使学员查找改善不合理点。
参加过课程的学员与企业均表示：
1、诊断式内训比传统企业内训更具实战性！
2、与企业的关联度更紧密，能够切切实实解决企业存在的问题！
3、回到公司马上就可以运用到实际工作中去，按照企业实际情况研发出来的课程直接解决企业问题和提升员工绩效，深得参加学员和公司领导的好评！
4、大道至简，方法比努力更重要，一旦找对方向与方法将起到四两拔千斤的作用，诊断式培训正是这把揭开培训神秘面纱的利剑，至简却最有效！
5、比以往任何时候都更犀利更精准地识别企业培训真实需求！
6、颠覆以往拖泥带水的培训设计思路、快速有效直指企业症结与问题核心！