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企业培训体系建设与年度培训计划高级研修班

【课程编号】:MKT038432

【课程名称】:

企业培训体系建设与年度培训计划高级研修班

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2018年12月13日 到 2018年12月14日2200元/人

2017年11月23日 到 2017年11月24日2200元/人

【授课城市】:呼和浩特

【课程说明】:如有需求,我们可以提供企业培训体系建设与年度培训计划高级研修班相关内训

【其它城市安排】:济南 西安 重庆 南昌 武汉

【课程关键字】:呼和浩特培训体系建设培训,呼和浩特培训计划培训

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培训背景

21 世纪的人才短缺将是一个世界现象,企业的竞争实际上是人才的竞争。企业培训是企业人力资产增值的重要途径,也是企业组织效益提高的重要过程。在工作复杂性和更新性日益增强的今天,培训已不仅是新职工的“必修课程”,也是老职员需要不断参加的活动,是企业一项长期的工作,是人力资源开发的重要手段。

作为人力资源部经理或是培训经理,经常面临如此的困惑:

●如何让培训的效果看得见,摸得着?培训的业绩如何衡量?培训的效果如何体现?到底如何搜集培训需求?如何让培训与人才发展紧密结合?如何让培训成为经理和老板的最爱?如何让培训的效益最大化?

●培训成功的关键所在:培训与公司业务发展的结合;培训与人力资源管理制度的紧密结合;将培训与学习结合在一起——建设学习型组织。

培训对象

各企业人力资源总监(经理)、行政总监(经理)、薪资福利主管(专员)、绩效主管(专员)、社保主管(专员)、培训主管(专员)、培训师、招聘主管(专员),工会、企业法律顾问,各类管理人员和业务骨干以及总经办、办公室、企管部、综合部、人事部、劳资部、销售部等部门相关人员参加。

培训内容

【目的规划阶段】

(一)如何进行可落地的培训体系规划?

1、 寻找自我定位:企业培训发展的四个阶段

2、 对培训体系的错误理解将专家和企业带进死胡同

3、 宏观视角:从三万米高空看企业培训体系的整体结构

4、 推动培训体系建设时常见的四种项目定位

5、 个性化点评:如何选择适合自己企业的项目定位

【计划执行阶段】

(二)如何制定培训体系建设总体计划?

1、 规划蓝图,并选择合适的项目定位

2、 企业培训体系建设的三类主要背景

以前没有开展过培训工作

以前开展过,但员工甚至老板支持度越来越低了

以前开展过,已经获得了一定的认可度

3、 根据企业真实背景,选择合适的培训体系建设路径

4、 设定培训体系三大基础资源框架搭建计划:

标准化课程库搭建计划

多能型讲师库搭建计划

评估与激励系统搭建计划

(三)如何轻松实现内部培训课程的标准化?

1、 常年困惑企业培训管理者的恶性循环

无内容可讲,外面找内容堆砌

实际效果不大,学员不愿意学

学员意愿低,讲师讲课热情低

2、 在扎实的课程设计基本功面前,问题只是浮云!

3、 企业培训体系课程库三大基本结构及设计要求

4、 衡量培训课程库是否达到标准化的几个标准

标准化程度越高,开发速度越快

标准化程度越高,耦合度越低

标准化程度越高,更换讲师准备时间越短

5、 帮助企业快速实现课程库标准化的速赢®课程四步成型

6、 现场指导:重新梳理企业课程库设计要求

7、 速赢®课程四步成型将为企业培训体系带来的效果

建立公平、公正的内部课程甄选标准

从“研讲一体”进化到“研讲分离”

课程快速研发,完成海量课程库建设

快速完成海量案例的搜集与整理

实现员工自动自发的更新课件

(四)如何将零散的标准化课程转变为系统性的课程库?

1、 标准化课程与标准化课程库的区别

2、 企业培训体系的总体目标之一:缩短员工到达胜任标准的时间

3、 找到标准化课程之间的内在逻辑,有助于实现企业培训总体目标

4、 运用速赢®价值流分解技术轻松找到课程库的内在主线

5、 速赢®价值流分解技术的落地将为企业带来至少两项直接收益:

员工达到岗位要求所需时间明显缩短

员工学习的主动性和欲望明显增强

(五)如何快速组建高水平的内部讲师队伍?

1、 案例分享:连续15天的TTT培训给企业带来了什么?

2、 换老师为什么不能解决传统培训师培训的问题:课程指导思想落后

3、 要将“快速”与“高水平”糅合在一起,必须转变哪两大指导思想?

4、 视频点评:是什么令没上过台的学员在3小时之内发生明显的改变?

5、 口碑传遍全国的神奇方法:STT®五行训练法

6、 企业如何运用STT®五行训练法快速组建高水平内部讲师队伍?

7、 如何为企业内部培训师创造足够的实践环境?

8、 如何零成本调动内部培训师的授课积极性和创新性?

9、 如何提高内部培训师的转训能力?

10、 心得展示:其他企业推行STT®五行训练法的实际效果

【评估改善阶段】

(六)如何轻松搭建可持续改善的培训评估系统

1. 传统培训评估方式在满足企业需求时遇到的困境

培训效果好不好究竟以什么为准?

没有指出究竟谁该对培训效果负责?如何负责?

培训效果不好时应该怎么办?

2. 从传统训后评估思维转变为全流程评估思维

3. 覆盖训前、训中、训后的速赢®全流程评估八模块

4. 如何为评估的不同层面确定负责人?

5. 如何撰写评估报告并确定培训改善计划?

(七)如何有效管理企业培训体系的外部资源?

1. 外部资源在企业培训体系中的定位

2. 试听是成本最高,且难度最大的方法

3. 用正确的方式分析讲师水平,降低筛选风险

4. 观念突破:外聘讲师最大价值并非讲课

5. 如何将外聘老师有效的融合进企业培训体系,加以监管

许老师

许盛华 原乐百氏(达能集团)全国培训经理

刘 勇 原仁和药业集团培训经理,主管集团培训工作及企业培训学校,在企业高速发展时成功搭建集团培训体系;

魏 春 国家注册培训师、TTT实战派培训专家。魏老师曾先后就职于大型国企(技术出身)、外企、民企、上市公司以及知名管理咨询公司从事培训与管理工作,担任金牌企业内训师、首席培训师、培训总监及某集团公司商学院院长等职务。

孙海兰 海尔集团企业文化中心原培训师,每年全国各地授课百场以上,深受欢迎。

(本次培训从以上专家中选配,以实际通知到会专家为准)

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