《教练型领导力》——新生代员工管理新模式

《教练型领导力》——新生代员工管理新模式

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【课程背景】

世界著名的管理大师彼得∙德鲁克说过“管理就是通过他人把事做成。”但在实际工作现状中，不少管理者充当着顾问甚至执行者的角色，替员工去解决本该属于他们责任范围的事，这样以来管理者没有时间和精力去完成作为管理者应该完成的职责，工作效率与效能自然无法保障，因此管理者的工作就出现“忙、茫 、盲”的状态。同时员工习惯了依赖上司，一有困难就找上司求解，缺乏实质地训战，能力得不到提升、也拿不到工作应有的成果、体会不到工作的价值感和成就感，工作状态低迷，面对问题无法自动自发，效率低下。

《教练型领导力》这门课程，让管理者掌握当今最有效的教练式管理及辅导技术，赋能员工，激发下属的工作意愿和潜能，从而提升员工解决问题的积极性和能力，实现员工自动自发地工作，达成组织绩效。同时让每一位管理者成为教练型管理者为组织培养高素质人才，打造组织的核心竞争力。

【课程价值】

1、让管理者成为教练，形成教练心智，与下属建立信任、协作的关系

2、掌握深度倾听、精准区分、有力提问、有效反馈等四项教练核心技能，启发下属自动自发地工作

3、运用GROW模型赋能下属思维跃升解决复杂问题

4、灵活运用C+T两种模式，做到业绩提升与团队成长双丰收

【培训对象】

企业各层级管理者、即将走入管理岗位的储备干部、在企业内部担任教练、导师角色的工作者

【课程纲要】

模块一：教练型管理者的角色认知与原则

目标 ：理解教练型管理者的原则以及工作原理和定义

知识要点学习方法

1、教练式与非教练式的情境体验

2、教练的原则

3、教练的原理

4、教练的定义•情境模拟

•角色扮演

•视频学习

•小组讨论

模块二：教练型管理者的核心技术

目标 ：掌握教练的四项核心技术，能够进行简单的教练对话来解决简单的问题。

知识要点学习方法

一、深度倾听的技术

1)深度倾听的目的与定义

2)深度倾听的三个步骤

3)深度倾听的适用场景•案例分析

•情境模拟

•实战演练

二、精准区分的技术

1）区分的定义

2）精准区分的意义

3）精准区分的方法

4）精准区分的场景•案例分析

•情境模拟

•实战演练

三、有力提问的技术

1)有力提问的目的和定义

2)有力提问的方法

3)有力提问的六大类型

4)有力提问的适用场景•举例讲解

•视频学习

•案例分析

•情境模拟

•实战演练

四、有效反馈的技术

1)有效反馈的目的和定义

2)有效反馈的两种情境

3)有效反馈的适用场景•举例讲解

•工具学习

•案例分析

•实战演练

模块三：教练型管理者的教练流程

目标：掌握教练的对话流程从而能够进行复杂式的教练对话，解决复杂问题。

知识要点学习方法

1.SMART目标提问框架

实战演练：1:1演练

2.启发性八问

实战演练：1:1演练

3.GROW教练辅导流程

1)GROW模型介绍

2)实战演练•举例讲解

•案例分析

•小组演练

•角色扮演

•实战演练

模块四：教练技术的实践运用

目标：在实际的工作中，针对不同的工作场景，结合不同的下属，灵活运用C+T技术，赋能员工，提升员工的能力，助力管理者成长为教练型管理者。

知识要点学习方法

教练技术的实战运用方法•案例分析

•实战演练

•小组讨论

张老师

管理技能提升实战专家

未来人力资源开发与研究院智库专家

中国药科大学特聘讲师

导航思维研究中心创始人

注册培训师（高级）

智遇®领导力教练

绩能教练绩效引导师（高级）

五维教练领导力©认证讲师

WFA国际促动师协会共创师

《导航思维©》《卓越管理三板斧©》课程版权人

【课程宗旨】

听得懂、学得会、记得住、用得上、提效能

【授课特点】

张老师上课有两大特点——氛围好和实战化

一、主张“快乐学习”。张老师课堂没有填鸭式讲授，而是结合成人学习的特点，采用行动学习等多种教学方法，点燃学员的学习激情，积极参与，通过实战和老师启发，学员得到领悟。使学员在轻松的氛围中学习，让学习不再枯燥单调。

二、注重实战实用实效。张老师常年精修古今中外管理思想，坚持每年研修诸如德鲁克等国内外管理大师的著作30本，输出学习感悟20万字。并结合在管理一线的心得，对管理有独到的见解，把抽象的管理思维具象化，提炼实战实用落地模型及工具30多个，累计帮助近2万名管理者提升效能。

三、系统提升学员管理功力。通过铸管理思维、修管理技能、练管理工具等三个维度系统提升学员管理基本功。课程注重铸造管理思维，结合场景案例，拆解知识点结构，并全程使用学员工作中实际案例，训练和巩固知识点，且工具现场实操演练，学完回到工作即可落地！

【工作简历】

张老师历任大型国企和民企中高级管理者，22年职场管理、16年培训经历造就了丰富的经验，专精于管理效能提升的培训及训练。

张老师对导航思维、教练思维、共创思维在组织中如何实现团队和个人效能最大化进行了深入的研究，开发出《导航思维©》，《卓越管理三板斧©》两门版权课程，并总结出了一套基于导航思维为基础的科学可视化应用方法，尤其是在管理技能和领导力提升有自己独到的见解，且研发出导航思维管理系列导航图，包括战略规划、科学决策、卓越经营、业绩倍增、管理创新、目标管理、高效沟通等，内容简单、实用、有效，易复制，易传播，帮助管理人员贯彻战略紧盯目标，通过挖掘团队潜能，高效协作，拿到组织想要的成果，并助力组织团队成长，实现企业绩效与团队成长双提升。

【主讲课程】

一、领导力修炼

《变革领导力》——构建蓝图、清晰目标、以关键价值链达成组织成果

《导航思维©领导力》——聚焦目标、精准定位、以最优路径达成组织成果

《教练型领导力》——激活个体 赋能组织，打造自动自发高绩效团队

《决策领导力》——成为一个足智、多谋、善断，运筹帷幄的管理者

《高情商领导力》——使自己轻松、别人舒服、组织高效的管理范式

二、管理技能提升

《 七步打造高效执行力》——以成果为导向的价值链管理范式

《赢在中层》——卓越管理三板斧©

《从优秀到卓越》——MTP中层管理者综合管理技能提升

《锁定价值 绩效倍增》——基于关键价值链的目标管理与计划执行

《扬帆启航》——从校园到职场转变的九项技能修炼

《关键突破》——新晋管理者综合管理技能提升

《团队有效沟通与高效协作》

《跨部门沟通与高效协作》

《系统思考与科学决策》

三、创新能力提高

《足智多谋 别具匠心》——创新思维方法与变革管理

《奇思妙想 多谋善断》——创新思维与方法

《贵在预防 持续精进》——创造性问题分析与解决

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