领越领导力—卓越领导者的五项行为

领越领导力—卓越领导者的五项行为

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课程背景

领越领导力是由世界领导力大师詹姆斯•M•库泽斯和巴里•Z•波斯纳(James M•Kouzes & Barry Z•Posner) 经过近 30 年的研究, 总结出的“卓越领导者的五种行为实践”。自上世纪 80 年代初，库泽斯和波斯纳一直致力于领导力的研究工作。他们通过对 400 多万领导者的访谈和数据调查，总结出成为优秀领导者所必须拥有的五项行动。分别为：以身作则、共启愿景、挑战现状、使众人行、激励人心。领导力的本质就是如何动员大家自愿在组织中成就卓越。就是领导者如何通过努力带领团队，把组织理念化为行动，把愿景化为现实，把分裂化为团结，把风险化为回报。就是将挑战性的机会转化为巨大的成功。

课程收获

1. 全面认识并找到自己当前阶段领导力的长短板，有意愿有针对性地提高领导能力；

2. 建立领导者的信誉、使自己的行动与共同团队理念保持一致，为团队树立榜样；

3. 提升领导者的前瞻能力，激发他人与自己分享共同愿景，增强团队执行力；

4. 提升领导者带领团队的高效执行力，掌握整合体系的方法，推动组织目标；

5. 提升领导者激励他人、构建人才体系的能力，增强团队凝聚力；

6. 将五种习惯行为应用到实际工作，带领团队走向卓越。

课程对象

各部门经理、主管、储备干部等企业中高层管理者

课程大纲

一. 领导力定义

1. 课程目标

2. 领导力的定义

1）领导力是每个人的事情，领导力是可以学习的

2）优秀领导者所应具备的四个优秀品质

3）库泽斯和波斯纳的领导力模型

3. 小组讨论：个人或团队最佳领导实践分享

二. LPI 领导力测评的反馈与解读

1. 领导行为的反馈与解读

1）360 度领导行为评估报告（LPI）

2）小组讨论：如何有效获取别人对我的反馈

三. 卓越领导力的五项行为

1. 以身作则---建立领导者的信誉，增强团队凝聚力

1）明确自己的理念，找到自己的心声

2）建立共同的理念，找出共同的心声

3）言行一致，为他人树立榜样

2. 共启愿景---提升领导着的前瞻能力

1）如何展望未来，想象出令人激动的未来景象

2）如何和团队成员一起撰写共同的愿景

3）如何感召团队成员为共同愿景自觉努力，自愿贡献

3. 挑战现状---培养领导者追求卓越精神，不断更新工作流程

1）通过不断变化、成长、发展、革新，带领团队猎寻发展机遇

2）小组讨论：对现有业务进行分析，找出核心工作环节

3）主动尝试和创新，不断从“小”成功和“小”失败中学习提高

4）小组讨论：对现在的核心工作环节进行改革创新

4. 使众人行---提升领导者带领团队高效执行力

1）通过强调共同目标建立信任来促进合作

2）如何设立团队共同的工作目标

3）如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量

4）通过分享权力与自主权来增强和发展他人的实力

5）如何定岗及分配好关键性的工作

6）如何对团队成员进行有效授权，提升他人工作的主动性

5. 激励人心---提升领导者激励他人、构建人才体系的能力

1）通过表彰团队个人的卓越表现来认可他人

2）如何有效吸引和激励团队优秀人才

3）小组分享：人才吸引和激励的最佳实践

4）通过创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利

6）如何塑造企业文化

7）如何释放他人的潜能和激情

四、领导力提升路径的承诺-把学习转化为行动

1）列出你在本次研讨会中的主要学习收获

2）列出你打算如何采取下一步行动来应用这些体会（明确三到五个投入实施的具体行动步骤）

3）领导力提升承诺：与你的伙伴讨论你的行动计划，三个月后进行电话分享

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