从目标到结果—找对事、做好事的策略方法与工具应用

从目标到结果—找对事、做好事的策略方法与工具应用

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课程背景：

企业中层管理者是企业的腰部力量，上承战略与目标，下接执行与绩效，是最重要的执行力量。正所谓“战略确定后，干部就是决定性因素”。

蚂蚁金服前 CEO 、阿里创始人之一的彭蕾表示：“无论老板的决定是什么，我的任务一是把老板的决定变成最正确的决定，二是设法具体化并帮助落地变成现实”。

为了发挥这样的作用，这些中坚力量既需要有能力把承接的部门目标翻译成小目标和任务，保证首先做正确的事；又需要一套具体方法和工具帮助把目标落地变成结果，即把事情做正确。

本课程就是要提供一套这样的策略、方法和具体工具，帮助学员丰富其管理工具箱，“一套表格打天下”，既上下对齐力出一孔，又左右拉通协作共赢，促进执行效率和效果。

课程对象：

业务总监、部门经理等中高层管理者，以及部门经理储备、部门主管等后备管理者

课程收获：

通过学习，学员能够：

１）理解承接目标、拆解任务、高效执行的二个模型内涵，从而学会评估个人的执行力水平并觉察改善点；

２）学习从目标到结果的执行策略，理解 OGSM 工具的运行原理与管理价值，掌握其实践的要点与技巧；

３）基于实际工作任务，掌握具体工具以提升个人在具体行动或任务中的执行力；

４）理解并运用“复盘四步法”沉淀经验，提升执行效果和效率；

课程大纲：

一、从目标到结果的执行策略：一张表格打天下，保证先做对的事 （约 6 小时）

导入：做对的事 PK 把事做对

1、执行力模型：高效执行=做对的事*把事做对

关于对的事

关于把事做对

绩效从下到上层层实现

从目标到绩效循环

2、确保先做对的事：OGSM 一张表看清全貌

导入：这个目标如何实现？

示例：一张表看清楚能否实现

OGSM-心中有全景，手中有场景

Ｏ即目标的方向、价值和意义

O 的几个操作要点

行动：晒晒你今年的实际目标指向

G 即实现 O 的具体结果

G 的几个操作要点

行动：给你的 O 设计几个关键结果

小组分享，老师反馈

小结：O 与 G 是确定“做什么”

S 即实现 OG 的策略或路径选择

几个操作要点

行动：达成 OG 的关键策略选择

M 即衡量 G 的关键指标

几个操作要点

要点回顾

综合案例分享

３、作业：从下属角度完成 OGSM 表

二、把事做对，三管齐下提升执行效果 （约 4 小时）

回顾 OGSM 要点

三人小组分享案例

1、把事做对：意愿、能力、支持度

意愿

能力

支持度

2、提升执行意愿：自我驱动，结果导向，以终为始

自我驱动：给努力工作找个理由

视频案例分享

结果导向

以终为始的思维与行为

自我评估与改善分享

3、提升执行能力

提升 OGSM 挑战性行动的胜任力

行动：识别挑战性行动

提升日常工作之关键任务的胜任力

行动：识别关键任务

能力提升的３E 模型

行动：梳理提升计划

三、复盘常态化：复制成功，预防重复犯错，提升执行效率（约 2 小时）

导入：复盘是常态化管理的重要法宝

1、 复盘的源起

2、 核心三要素：回顾、反思、重构

3、 复盘四步骤操作要点

步骤一：回顾目标

内涵、误区与要点

练习与反馈

步骤二、评估策略

内涵、误区与要点

练习与反馈

步骤三、反思过程

内涵、误区与要点

练习与反馈

步骤四、总结与萃取

内涵、误区与要点

练习与反馈

4、 OGSM 管理情境中的复盘实践分享与反馈

总结与分享 要点总结、收获分享、未来行动

李老师

资深引导式培训师、引导师

管理与领导力持续精进的学习者、实践者、传播者

专注深耕企业跨部门“协作之难”并帮助经理们提供解决方法

帮助技术/业务转型管理的新晋管理者解决“转型之痛”

帮助资深经理寻求“破局之策”和“管理目标落地承接之法”

讲师资质

北师大工商管理硕士，跨界人力资源、应用心理学、管理工程专业和制造业从业背景；16 年管理培训与咨询工作经验，受训学员超过 35000 人，累计服务大型国企、优秀民企、外企超过 500 家。拥有大型制造型国企、外企和民企三种形态的丰富管理经历，熟悉不同企业的管理文化；

李老师注重自身能力提升，持续学习，是国际版权课《商业模式画布》、《领越领导力》、《4D 卓越团队》、《6Ds 培训转化为商业成果》、《EQi2.0 情商领导力》等认证讲师；完整接受过《引导的秘诀》、《SPOT 引导技术》等专业引导工具与方法的系统训练

授课风格

1、从需求和内容设计角度看，李老师擅长于基于客户具体需求定制内容，主要涵盖战略共识与战略承接、团队领导力、从目标到团队执行、跨部门协作、场景化 TTT 等内容。

2、从培训交付方式来看，擅长于引导式培训交付，坚持“引导学员自我觉察为主，配合工具化场景化应用”，让学员最大程度地参与到学习中来，老师的输入、点评、反馈与学员的实践、反思、交流在时间上大约三七开。具体地，用工作坊、翻转课堂及其他引导方式与精心设计的工具化内容结合，课堂上实现“以练代学，以做代学“，引导学员多自我觉察，从而引发改变。

3、从效果转化和落地促进来看，一方面在课程进行中把学员课后的训练转化前置到课程当中，学员带着自己的实际工作场景案例和老师提供的方法论融合，从而大量的内容围绕学员自己的实际工作和典型场景及挑战展开，减轻了课程的转化难度，提升了“学与用”的融合和学员参与度，杜绝“教、练两张皮”的方式；另一方面根据需要提供实践转化辅导，以课后实践或“刻意练习作业”为载体，形式分为一对一或一对多、线上或线下

专长领域

对技术/业务转型管理者的人才转型成长、跨部门高效协作协同、中层经理如何突破发展瓶颈及企业战略落地实践等方面具有较深入的研究。基于此，主要课程与服务集中在如下几个方面：

1、新经理管理基础课：《从技术大咖跃迁为管理者》、《新任经理管理魔方-成长策略三步曲》；

2、中层经理持续精进课：《中层经理管理魔方：突破发展瓶颈的策略实践》、《战略解码工作坊：理解-共识-承接》、《高绩效团队工作坊：文化-协作-凝聚》。

3、各层级管理者通识课：《基于共赢思维的跨部门协作》、《团队领导力的五项行为》、《目标与绩效管理》、《从目标到结果：高效执行的策略、方法与工具》、《复盘四步法》、《借事育人－典型情境下的辅导技术》。

4、TTT 技能训练课（工作坊）：《课程设计与开发》、《引导式精彩呈现》。

5、个人能力精进：《结构化思维与有力表达》、（基于金字塔原理的应用课）、成长性思维

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