名课堂-企业管理培训网

联系方式

联系电话:400-8228-121

值班手机:18971071887

Email:Service@mingketang.com

您所在的位置:名课堂>>内训课程>>职业技能培训

职业化素养

【课程编号】:NX16291

【课程名称】:

职业化素养

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:职业技能培训

【培训课时】:2天-3天

【课程关键字】:职业化素养培训

我要预订

咨询电话:027-5111 9925 , 027-5111 9926手机:18971071887邮箱:

【课程介绍】

职业化素养一直是企业,尤其是国内企业需要重点解决的问题。

职业化素养指的是具备“行业特征”、“企业文化特征”、“职业特征”的职业特征要求的综合体现。基于这三者要求,本课程重点从职业化行为的典型要求,帮助搭建具备企业文化特点的职业化标准以及实施办法。

管理者是实现企业职业化素养建设的核心,本课程从实践层面,给管理者提供八大管理技能的方法,帮助您提升自己的管理能力。

【课程收益】

1.了解一般的职业化行为的要求是什么

2.标杆企业的职业化素养是如何建立的

3.指导您建立自己的企业文化素养标准及实施手段

4.如何建立企业内外的选材机制

5.职业场所的职业形象如何保证

6.如何提升管理的管理技能(计划能力、培训能力、检查能力、激励能力、沟通能力、分析问题及评审改进能力、授权能力、面试能力)

【适合学员】

企业中高管人员、HR人员

【课程大纲】

第一部分 认知职业化行为

一、什么是职业化行为

职业化能力是企业员工必备的一种能力,具备行业特征和本企业的文化特征。

二、要求的职业化行为的一般要求

1、工作态度

2、工作道德

3、工作技能

4、团队意识

5、两项职场规则

6、承诺并兑现

7、职业态度

8、职业习惯(精益求精、要事先做、寻找方法、关注细节、团队合作、换位思考、职业规划)

三、如何建立符合企业自身的职业化行为标准

1、一个优秀企业的《文化手册》内容案例

2、与职业化素养相关的内容

1)企业的思维模式

2)人才观

3)本企业职业化素养(或称:文化能力)要求,包含:

员工的要求

管理者要求

领导者要求

第二部分 标准部分——企业应该建立属于自己的职业素养(或称:文化能力,下同)标准及实施办法

以案例为模型讲解。

一、员工的职业素养标准

1、卓业行为(围绕顾客层面、执行力层面、个人工作质量层面等)

2、严禁行为

顾客项

法律项

道德项

内部工作质量或执行项

3、积极行为和警戒行为,如:

顾客意识、服从意识、参与管理、抗压能力、互助能力、真诚

二、管理者职业素养标准

1、卓业行为(围绕顾客层面、执行力层面、个人工作质量层面、内部管理层面等)

2、严禁行为:

顾客项

法律项

道德项

内部管理项

其他

3、积极行为和警戒行为

标准意识、抗压能力、真诚、谦虚、识人用人、沟通能力、执行力、垂范包容、团队氛围敏感度

三、建立领导者职业素养标准

1、卓业行为(围绕顾客层面、个人工作质量层面、管理层面等)

2、严禁行为:

顾客项

法律项

道德项

内部管理项

其他

3、积极行为和警戒行为

忠诚、抗压能力、沟通能力、识人用人、执行力、赢得信任、团队氛围敏感度、垂范包容、激情决断、人生观价值观

四、职业化素养管理方法(或称文化管理手段)

职业化素养的建设需要建设对应的组织氛围来解决,核心的需要解决管理者和领导者的素养和能力问题。

有了职业化素养标准之后,需要一系列的职业化素养标准落地手段,并且将这些职业化旭阳的实施手段日常化。

本章节以某国内服务标杆企业为案例,列举出一系列不同层级适合的职业化素养实施手段,您可以从中选取适合自己的手段,并坚持使用下去。

1、员工的职业化素养实施手段

18种

2、管理者职业化素养实施手段

17种

3、领导者职业化素养实施手段

17种

第三部分 形象部分——职场礼仪

一、认知礼仪

二、个人形象

1、仪容

2、仪表

3、仪态(站、行、坐、握手、名片等各种仪态)

三、职场礼仪

1、办公桌礼仪

2、日常沟通礼仪

3、电话沟通礼仪

4、办公桌礼仪

5、邮件礼仪

第四部分 机制部分——建设人才的选任关

第一节 人才的招聘——把好进人的六道关

1、简历筛选如何做

2、人才测评如何做

3、面试如何做

4、背景调查如何做

5、入职培训如何做

6、试用期如何做

第二节 建设竞聘机制——激发企业活力有效手段

要通过竞聘机制的建设,把企业的人才潜能激活,让人人有危机感,而且人人有机会,这是提高人才利用效率和工作效率的有效手段。

1、营造什么样的人才竞聘氛围

2、人才内部竞聘的实操案例

第五部分 能力部分——管理者能力才是实现职业化素养的关键

第一节 有效管理者

一、公司关注的核心——三大满意度

二、管理是什么?

1、管理主体

2、管理客体

3、组织目的

4、组织环境或条件

三、好的经理人是什么样的

经理人的几种境界

四、有效管理的原则

1.注重成果

2.把握整体

3.专注要点

4.长处管理

5.相互信任

6.正面思维

7.有效沟通

五、有效管理者需要的能力

1、思维模式:目标思维、责己思维、利他思维、辩证思维、整体思维、逻辑思维。

2、修养:真诚、忠诚、谦虚

3、能力:计划、培训、沟通、检查、激励、发现问题、授权、评审改进、面试

第二节 计划能力

1、什么是计划?

什么是计划

编制计划的目的

计划前提之——如何用人

计划编制的核心要点

计划分类(管理计划、执行管理计划)

2、设定目标

什么是目标

如何设定目标

如何实现目标(明确目标、分解目标、评审目标、实现目标)

3、编制工作计划

1)计划说明

2)计划内容

3)相关标准

4)管理表格

5)激励方案

6)简易日程

第三节 培训能力

1、成年人学习的特点

2、设计培训课程(明确培训目的、明确培训课题、选择培训方法、设计培训课件)

3、如何做好课堂培训

1)课前准备:场地布置、 物料准备、 设备检查、 自我准备

2)课堂语言:形象性的语言、逻辑性的语言

3)课堂培训:站位、个人展示、眼神运用、开场、互动(问答互动五步法)、回顾

第四节 检查能力

1、检查的类型:接受下级的工作汇报、亲自检查、安排他人检查

2、如何接收汇报:目的,基本知识,上级汇报,坚持把话听完,区分“主观”和“客观”,先听结论,决定汇报的要点

3、安排他人检查

4、亲自检查:观察法,实践操作法,触摸法,询问法

第五节 激励能力

1、有效激励的重要性

2、企业激励的种类:正激励、负激励

3、如何正激励

表扬的等级

表扬的技巧

表扬的过程

表扬的注意事项

4、如何进行负激励——批评指正

批评/指正的目的和误区

批评的技巧

BIC

批评的的语言注意事项

批评指正的步骤

5、如何开好点评会议

6、激励的提示和误区

第六节 沟通

1、沟通从自我认知开始

“乔哈里沟通视窗”

“推理阶梯”

2、沟通的基本技能——焦点在外

1)倾听:听什么,如何听

2)发问:为什么问,怎么问

3)区分:区分什么,怎么区分

4)回应:如何回应

3、传达

1)什么是传达

2)传达的三个阶段

3)高效传达的五种技巧

4、上下级的沟通

1)上级对下级的“香蕉文化”

2)下级对上级做选择题

5、沟通工具

1)GROW沟通工具

2)开会

如何保证会议做到“八不”

开会的步骤:会前准备,会中控制,会后跟进

会前准备五要素(人员、物资、设备、场地、要求)

会议控制的五步(清晰目标、促进整体意见、变换角度、整理意见、排列意见和决策确认)

会议记录模板

会后跟进的问题跟踪工作是落实、执行会议决策的有力保障

第七节 分析问题及评审改进

一、分析问题的方法

1.无遗漏整理法(切块或者分类法)

2.归纳法

3.推理法

4.可用性分析法

5.为什么分析法

6.小工具:头脑风暴法

二、评审改进

1、什么是评审改进

2、评审改进会怎样开才有效

第一步 制定目标

第二步 与会人员各自讨论问题以及产生的原因

TODE模型

鱼骨图分析法

第三步 开评审会

(1)会议组织者明确会议主题、会议目标、会议纪律、时间要求。

(2)所有与会人员分别围绕目标讲述各自的问题及问题产生的原因。

(3)会议组织者区分共性问题和个性问题,并制定行动方案

A.用头脑风暴法确定解决问题的措施

B.用力量对比法分析措施形成解决方案

C.根据备选方案的数量的多少选择针对性的工具,决策出备选方案

D.评审会中使用“共识决策”的方式进行决策。

第四步 制定执行计划

第五步 跟踪落实

第八节 如何授权

1、什么是授权

授权是什么

授权不是什么

何事不宜授权

工作分配和授权的不同

2、为什么要授权

授权给被授权者带来的好处

授权给授权者带来的好处

授权给企业带来的好处

3、授权的对象

4、授权的前提

5、如何授权

授权的障碍

有效授权的四要素

有效授权的八个步骤

6、授权的误区

第九节 有效面试

1、面试的目的

2、面试的形式

3、情景面试方法

4、行为面试法

总结

韩老师

【专业资质】

泰国皇家理工大学教授兼博导

大地影院副总裁

净雅集团人力资源总经理、运营副总裁

阳光喔教育集团副总裁、研发院院长

IBM咨询(世界三大咨询公司之一)客户方咨询项目经理

驭昂教育 创始人

人力资源领域社会经历:

中国企事业单位培训网(人力资源专家库讲师)

国家职业资格全国统一鉴定人力资源师高级考评员

中国人力资源开发研究会注册高级人力资源管理师CHRP

中国人力资源开发研究会注册高级人才测评师

河北省信息产业厅人力资源管理协会副会长

河北人力资源开发研究会特聘第二届理事会专家团专家

【工作经历】

某大型企业控股公司(集团)人力资源总监兼领导力学员院长、产品集团副总裁、公司总经理

韩老师组建新联合商学院,亲任商学院的院长,通过企业商学院的建设,课程的设计,以及魔鬼训练营的建设,为企业的人力资源的选拔、任用、提升起到了战略性的作用。

净雅集团人力资源总经理,运营副总裁,IBM咨询(世界三大咨询公司之一)客户方咨询项目经理

搭建国内先进的人力资源管理体系,将人力资源管理进行战略性的整合,深入研究IBM人力资源管理在中国的运用,帮助国内龙头企业团建立基于战略的人力资源管理体系。

【成果展示】:

58同城邀请老师进行多次现场授课,培训学员包含公司中高层管理人员和大量新入司员工,为公司搭建完整实用的公司核心体系,不论是中高层对各部门的沟通管理,识人用人,还是人资的薪酬体系完善设计,都是韩老师运用自己多年的经验技巧为公司搭配合适的内容,58同城的人事经理表示:很感谢老师传授的知识,也帮我们完善了空缺所需的内容,同事们学到了很多实用的技巧,我们的能力得到了大大的提升。

百事可乐针对公司人力资源部门及中高层领导的《金牌面试官--精准面试技巧》,培训负责人表示老师上课内容干货满满,案例很多,现场学员积极参与,更是学到了很多适合面试技巧,对这次的培训十分满意,期待老师下次再进行多方位的技巧传授。

【授课特点】:

韩老师授课特点是逻辑性强,从战略高端定位人力资源管理,在课程中带领学员从自己的工作实际来分析、研究、及讨论,层层深入,由宏观到微观,解决实际问题并进行前期调查,课中征询反馈,课后跟踪回访。使其能与学员很好的交流,建立良好的关系,得到众多企业及学员的认可和好评。

【授课风格】:

巧妙地融合中、西方管理文化,将理论、实践相结合,并配有自己在实际管理过程中的案例;针对性的解决国内人力资源管理与企业战略管理“两张皮”的现象,逻辑性强,能发现学员的需求心理,有较强的控场和应变能力。

【金牌课程】:

《战略人力资源管理(建设企业以核心能力与可持续发展为基础的人力资源体系)

《人力资源管理实务系列课程(人力资源各系统能力)》

《非人力资源的人力资源管理》《TTT系列课程》

《企业大学(商学院、领导力学院)运营》《员工职业发展、大学生职业辅导》

《管理技能系列(MTP,管理者的思维,管理者八大管理技能)》

《职业化素养系列课程(职业心态、职业形象、职业化行为、职业技能)》

【服务客户】:

中国移动通信、净雅餐饮集团、新联合投资集团、浙江浙能天然气、杭州电力、双鸭山农商行、浦发银行、上海研究院、华泰汽车集团、阳光喔培训、浪腾软件、新日电动车、百事饮品、58同城、成都建工集团等。

我要预订

咨询电话:027-5111 9925 , 027-5111 9926手机:18971071887邮箱:

企业管理培训分类导航

企业培训公开课日历

职业技能培训推荐公开课

名课堂培训讲师团队

张雁滨-企业培训师
张雁滨老师

素质重塑创始人、接受过国际教练联合会(ICF)认证的训练,获得专业教练资格,接受过NLP国际专业及格...

李皓明-企业培训师
李皓明老师

李皓明老师 职场效能提升专家 12年团队管理与项目管理实战经验 10年企业大学与人才培养体系建设实战...

程思泽-企业培训师
程思泽老师

程思泽——压力管理专家,心理咨询师,人力资源管理师。 一.主要研究领域 1....

职业技能培训内训课程

热门企业管理培训关键字