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创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊

【课程编号】:MKT000693

【课程名称】:

创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2024年10月11日 到 2024年10月12日3600元/人

2023年11月17日 到 2023年11月18日3600元/人

2023年10月27日 到 2023年10月28日3600元/人

【授课城市】:杭州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供创新性教学技术—4Ts情景式教学工作坊相关内训

【课程关键字】:杭州教学技术培训,杭州情景式教学培训

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课程介绍

4Ts是四个英文单词Transfer(勾起意愿)、Talk(讲解新知) Try(尝试应用) Translate(转化绩效)的缩写,这四个部分既是培训师教学的四个典型情景,又是一个课程内容模块的完整传递策略,本课程被誉为传统TTT训练课程的颠覆版,让教学技术更轻松、更实用、更有效、更落地。本课程由智美弘师教育科技研发团队结合国内外经典的教学科学、学习科学、评估科学、脑科学及当下流行的经验萃取技术、教学设计技术、课程开发技术、6Ds学习转化技术、绩效改进技术、引导技术、教练技术等研发而成,本课旨在解决培训师在教学实战过程中的如下核心问题:

自我感觉良好,学员却不买账,不知运用何种策略将课程与学员典型工作情境对接,确保课程的实战性?

学员对课程兴趣不够,不知运用何种策略让学员沉浸到课程当中去,主动学习,参与学习,喜欢学习?

课程内容组织混乱,表达不清晰,不知运用何种策略有效表达,确保学员听清楚,听明白?

课程内容吸引力不够,不知运用何种策略对课程内容进行萃取和加工,确保课程内容好听、好记、好用?

课程内容枯燥、沉闷,不知运用何种策略让课程变得通俗易懂和生动有趣?

教学互动形式陈旧与单一,不知怎么设计丰富多彩、创新性的教学活动,确保学员参与其中?

教学效果不好,不知如何设计多种练习策略,确保学员能够学会所学内容?

所学内容与实际工作结合不紧密,不知运用何种策略,将课堂所学与实际工作对接,确保学以致用,并迁移为绩效?

教学道具陈旧,不知如何设计创新性教学道具,确保学员有效参与课堂学习?

……

本课程将针对以上问题进行突破性解决,现学现用,当场演练,确保学员在课程结束之后,能够轻松、生动、高效、标准化的完成个人课程的优化和升级

课程收益

识别出当下最前沿的教学科学、学习科学、评估科学及脑科学核心理论

运用勾起学习兴趣的技术当堂完成课程案例分析

运用经验萃取技术提炼出课程知识核心点,确保课程实战性

运用全脑理论为课程知识点匹配各种感性素材,确保教学生动性

区分不同课程内容(ASK),并设计出与其相匹配的练习方法

运用学习绩效转化技术当堂完成课程案例分析

运用本课程相关技术当堂完成系列微型课程设计与模拟训练

课程对象

企业内训师、培训专员

课程大纲

一、勾起学习兴趣

1.头脑风暴:勾兴趣的方法

2.勾起学习兴趣的三大时机

课程开场勾起学习兴趣

单元开始勾起学习兴趣

模块开始勾起学习兴趣

3.勾起学习兴趣的三原则

痛苦点

利益点

挑战点

4.勾起学习兴趣的经典方法

开场勾兴趣

问题采集法

成果投票法

情境为难法

单元勾兴趣

测验法

技能测评

小组研讨

刻度选择

模块勾兴趣

训前提问法

邻座探讨法

举例引导法

标杆参照法

5.现场练习:典型课程案例分析

6.转化活动:转身交流

二、讲解课程新知

1.刻度选择:个人讲解风格测评

2.经验萃取

高手级,提概念:1234法

专家级,编口诀:3457法

大师级,建模型:图形+逻辑+行为指导+命名

3.素材设计

道具设计:活动道具、奖励道具

事例设计:故事设计、案例设计

图示设计:板书绘图、PPT配图、现场挂图

互动设计:过渡发问、邻座探讨、笔记记录、即时反馈、学员朗读

幽默设计:语言幽默、互动幽默、事例幽默、肢体幽默

视听设计:视频材料、音频材料

4.全脑刺激

大脑双通道原理应用

大脑容量有限原理应用

大脑注意力原理应用

5.现场练习:5分钟微型课程设计与模拟教学

6.转化活动:抛球回顾

三、尝试现场练习

1.选择与辩论:练习设计

2.知识类课程内容练习设计

陈述类知识练习方法:有奖竞赛

流程类知识练习方法:拼流程卡

原则类知识练习方法:选择与辩论

概念性知识练习方法:图画制作

3.技能类课程内容练习设计

动作技能练习方法:实操练习

人际技能练习方法:角色扮演

智慧技能练习方法:案例分析

4.态度类课程内容练习设计

案例分享

小组辩论

小品表演

5.现场练习:典型课程案例分析

6.转化活动:谁是大哥

四、转化学习绩效

1.量表测评:学习绩效转化水平

2.转化学习绩效的三大时机

课程收尾转化学习绩效

单元结束转化学习绩效

模块结束转化学习绩效

3.转化学习绩效的三大原则

一个中心

有趣味点

抓住重点

4.转化学习绩效经典的方法

收尾转化学习绩效

脑图制作

海外游学

团队接龙

单元转化学习绩效

拉伸交流

知识淘宝

谁是大哥

抛球交流

模块转化学习绩效

训后提问法

提问串讲法

邻座交流法

口诀、口号法

5.现场练习:典型课程案例分析

6.转化活动:争分夺秒

特别说明:课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整,不另行通知。

范老师

范一智 高级TTT培训导师

资历背景

国内著名TTT/PTT培训导师

国内著名课程设计与开发培训导师

国内著名培训师授课技能训练导师

中国企业首选培训师100强

授课风格

完全实战、生动活泼、互动演练、全面专业

授课经验

上海大众、一汽大众、博世、麦格纳、中国银行、工商银行、中国人寿财险、中国人保财险、海通证券、中原证券、诺亚财富、新新贷、中国移动、中国电信、饿了么、一号店、万达广场、海信地产、海澜集团、拉夏贝尔服装、格力空调、创维、国家电网、南方电网、美国晶澳太阳能、协鑫集成、三一重机、龙工集团、周大福、老凤祥、三星电子、精量电子、美国礼来、华润三九、宜家、赫曼德整体厨房、陆逊提卡、宝岛眼镜、亿滋、旺旺

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