管理认知与角色转换

管理认知与角色转换

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【解决问题】

一、如何帮助经理人快速了解自我管理定位，找准个人在组织中的角色和职责？

二、如何提供适合经理人的管理培训和发展机会，以提高其管理能力和职业发展？

三、如何确保整个企业的稳定发展和成长，通过培养优秀的经理人？

【课程特点】

帮助管理者克服障碍，并转变为更好的领导者，重新定义领导力，帮助管理者了解自己和团队成员，以及提供具体的引擎和策略来带领团队取得良好的结果。通过学习这些内容，管理者将能够更好地管理团队和工作，提高效率和绩效，取得更好的业绩。

【课程优势】

一、明确探讨管理者的多个角色，如领导者、协调者、教练、决策者等，让管理者能够灵活运用不同的管理角色

二、重新审视领导的概念和定义，帮助管理者了解领导力的本质是通过影响力和激发他人的能力来达成共同目标

三、帮助管理者明确团队的执行内容，避免无效的工作和资源浪费，提升工作的专注度和效果

四、帮助管理者理解领导者所需的特质和技能，并实现从管理者到领导者的职能转变

【课程收益】

一、全面了解赋能型组织变革

二、针对不同下属，采用不同的管理方法

三、掌握权威的育人技巧，造就精英下属

四、掌握多种激励艺术，激活下属潜力

五、学会有效授权方法，提高团队效率

【课程纲要】

一、管理者角色转变

1.管理者管理四大障碍

2.管理角色的四种误区及应对

3.管理者的八大错误

4.管理者的角色

5.管理者到领导者的职能转变

二、重新新定义领导力

1.领导“不见了”

2.究竟什么是领导？

3.DISC性格了解自我了解团队

三、带队伍的八大引擎

1.结果化——战略方向、任务目标、操作指令简单明了

2.查核化——检验有没有执行，价值创造、评价、分配、KPI

3.流程化——经常重复的例行工作制定成规范化的作业流程

4.精简化——知道执行什么

5.责任化——严明的奖罚机制

6.教练化——选对人培养人

7.协同化——加强沟通增进了解

8.竞赛化——物竞天择、优胜劣汰、剩者为王

崔老师

建构主义培训技术实战专家、注册国际高级职业培训师，比利时列日大学HEC商学院高级企业管理硕士、中国科学院心理研究所管理心理学硕士研修，“我是好讲师”大赛赛区评委、辅导老师、中国精品课程大赛辅导老师。十余年大型企业实战经验，包括业务销售、组织建设、团队管理、人力资源管理等。曾服务于大型中日合资品牌，历经展厅销售、电话营销、团队管理、培训管理等一线业务岗位，积累大量的销售与团队管理经验。曾在500强大型国有零售集团，从事人力资源管理工作，熟悉人力资源六大核心板块运作模式，操盘实施企业人才开发与培养。

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