6S现场管理与改善实务

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课程介绍

灌输中、高阶层管理人员对6S活动的正确认识，使其彻底了解6S活动的精神和推动方法，进而产生推动的热忱，能有效领导6S活动之运作，成为经营管理的一环。

理解企业中推行6S的重要性，掌握每一个6S的具体实施方法和有效工具；

掌握在企业内系统化推行6S的实施流程和注意事项；

您将有机会和辅导专家直接探讨6S活动中所遇到的棘手问题，寻求个性化的解决方案；

学会“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人作势”的方法；

理论讲解+案例分析+模拟练习；

课程特点

灌输中、高阶层管理人员对6S活动的正确认识，使其彻底了解6S活动的精神和推动方法，进而产生推动的热忱，能有效领导6S活动之运作，成为经营管理的一环。

理解企业中推行6S的重要性，掌握每一个6S的具体实施方法和有效工具；

掌握在企业内系统化推行6S的实施流程和注意事项；

您将有机会和辅导专家直接探讨6S活动中所遇到的棘手问题，寻求个性化的解决方案；

学会“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人作势”的方法；

理论讲解+案例分析+模拟练习；

课程大纲

第一部分：6S推行的目的与意义

1.古语：千里之行始于足下

2.5S的起源、含义及其发展过程

3.6S与现场管理的关系

4.6S是其它管理体系良好运作的基础

5.工厂推进6S管理的目的

6.6S的八大作用

7.成功推进6S管理的案例

8.海尔6S大脚印案例

9.德国宝马、保时捷车间现场管理分析案例

第二部分：6S推进的误区

1.6S推行很简单

2.工作太忙，没有时间做6S

3.6S细节及标准化管理会束缚员工的创造性思维

4.6S活动就是检查

5.公司已经做过6S了

6.6S活动就是大扫除

7.工人拿计件工资,干6S活动不计件

第三部分： 6S推进重点及案例

一）整理推进的重点及案例

1.提示语：快刀斩乱麻

2.整理的含义及目的

3.整理推进的重点及步骤

4.做不好整理所导致的问题

5.空间是怎样让出来的

6.区分必需品和非必需品的实用方法

7.处理非必需品的方法

8.案例：车间工具柜及货架整理推进

二）整顿推进的重点及案例

1.提示语：小就美，简单最好

2.整顿的含义及目的

3.整顿推进的重点及步骤

4.整顿关键活动：分类、定位、标示、归位

5.整顿实施方法

6.案例：车间模治具及现场文件整顿案例

三）清扫推进重点及案例

1.古语：一屋不扫，何以扫天下

2.清扫的含义及目的

3.清扫推进的重点及步骤

4.做不好清扫所导致的问题

5.如何杜绝污染源

6.清扫与产品品质

7.清扫与设备管理

8. 案例：机器设备的清扫点检

四）清洁推进重点及案例

1.古语：没有规矩不成方圆

2.清洁的含义及目的

3.清洁推进的重点及步骤

4.做不好清洁所导致的问题

5.标准化建立

6.如何建立6S检查体系

7.清洁工作的延伸

8.案例讨论：规章制度为何难以执行

五）素养推进重点及案例

1.古语：十年树木，百年树人

2.高品质的人生产高品质的产品

3.素养的含义及目的

4.素养推进的重点及步骤

5.素养提升的三大方向:知识、技能、态度

6.6S源于素养，终于素养

7.提高员工素养的几点作法

六）安全推进的重点及案例

1.提示语：安全责任重于泰山

2.安全的含义及目的

3. 安全推进的重点及步骤

4.企业不安全现状和不安全行为大扫描

5.做不到安全所导致的问题

6.安全管理“六到”原则

7.案例:现场安全隐患分析

第四部分：6S推进的实务手法及案例

1.日本工业企业的五现手法

2.定置管理法推广及实施案例

3.目视、看板及颜色管理法推广

4.红牌作战及流动红旗

5.5W1H思维方法及PDCA法

6.实景拍照及摄像前后对比法

7.3U-MEMO法

8.车间现场油漆作战法

9.引线作战法

10.现场“六不”改善法

11.形迹管理法

12.6S推进实务手法的案例

第五部分：6S推进组织及推进的步骤

1.推进组织结构及制度章程

2.推进小组工作目标及工作职责

3.推进小组人员素质要求

4.推进小组人员的培训

5.6S推进组织的工作内容

6.6S推进计划的策划及进度控制

7.推进6S的基本步骤

8.如何使6S推行工作变被动为主动

第六部分：6S巡查与检讨

1.没有检查就没有执行力

2.6S巡查的标准制定

3.6S巡查小组的建立及要求

4.巡查结果公开及透明化

5.如何将6S考核纳入绩效管理当中

6.问题改善和跟进

7.如何强化一线干部的问题意识

8.如何培养员工的改进意识及危机意识

9.如何提升员工的执行能力

10.6S成果发表会

第七部分：中国式6S管理问与答

1.中国式6S管理与日本式5S管理异同

2.6S管理问与答

吴老师

专业资历：学习通过SGS、DNV、UKAS等机构的ISO9001、ISO14001标准考核，并取得证书，质量、环境管理体系国家注册审核员

长期从事企业管理、体系建设与改进工作。深厚的理论基础和丰富的实践经验，擅长规划及指导建立公司全面管理制度并组织实施。

授课方式：讲解 + 案例分析 + 互动讨论 + 现场答疑

授课特点：风趣、幽默、实用、深厚的理论基础和丰富的实践经验，擅长规划及指导公司建立质量/环境等体系。讲课生动详实，实用性强，案例实际。尤其擅长诊断式咨询服务，帮助企业解决疑难杂症，深得企业和学员欢迎。

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