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企业大学运营的“三驾马车”——让组织学习自动自发的秘诀

【课程编号】:MKT031192

【课程名称】:

企业大学运营的“三驾马车”——让组织学习自动自发的秘诀

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2018年12月14日 到 2018年12月15日7800元/人

2017年11月24日 到 2017年11月25日7800元/人

2016年12月02日 到 2016年12月03日7800元/人

【授课城市】:重庆

【课程说明】:如有需求,我们可以提供企业大学运营的“三驾马车”——让组织学习自动自发的秘诀相关内训

【其它城市安排】:广州 北京 上海

【课程关键字】:重庆企业大学运营培训

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课程背景

当前构建企业大学的风潮正劲,但在理解企业大学上却是相差甚远。

正如企业业务运营体系由产品、营销、产品交付三个板块构成一样,企业大学作为独立的业务单元,由学习产品(学习地图)、内部营销(学习引擎)、产品交付(学习运营)三要素构成。企业的所有业务运作都需要遵循企业发展战略及核心价值定位,企业大学也需要首先进行顶层设计并在运营上完全遵循。这就是企业大学运营体系构建的“三驾马车”的核心逻辑:1个顶层设计+3个运营流程(学习地图+学习引擎+学习运营),所有的运营流程都是为了将顶层设计落地实现,也就是将组织文化及工作方法落地实现的过程。

“三驾马车”即是三个运作流程,构建好运作流程即可开始内部学习复制。

三个流程也是三个驱动力系统,好的教学形式及学习进阶设计,本身就是激励,这就是学习地图的驱动力。优秀的办学理念以及学习项目的影响力,对学员具有吸引力,学习引擎就是发动机。学习现场就是发动场,学习运营就是驱动力。运作好这三个流程,即可以全面引爆学习驱动力,实现从培训管理到培训运营。这就是组织学习自动自发的秘诀!

项目目标

1、学习落地构建一套完整的学习运营操作体系的基本方法,让培训运作有序及品牌化

2、学习设定学习产品构建的流程与方法,确保学习项目的权威性与呈现的高品质

3、学习设定学习产品内部营销的流程与方法,确保每一次活动的效果得到保障

4、学习设定学习活动执行的流程与标准,让学习活动真正体现组织文化及体验感

课程特色

权威输出:益策作为国内主流公开学习平台的领军者,其运作能力受到市场的广泛认可,每年服务的学员数量达十万;

平台模式:益策是行业唯一的第三方学习平台的开创者,具备清晰的运营模式,其中产品整合了国内外顶尖级培训供应商,运用了一整套高水准的营销系统,并将传统文化的仪式感引入学习过程,让现场学习效果体验极佳,得到了客户的广泛赞誉;

完整学习设计:采用“课堂培训+课外辅导+实践认证”的完整学习过程设计,使得学员的吸收度及转化率可达到很高的水准。

课程对象

企业大学校长、培训总监、企业文化建设以及组织建设相关负责人

课程大纲

第一天上午

一、什么是“三驾马车”

1、图说“三驾马车”

(1)三匹“马”之间的逻辑联系

(2)“三驾马车”提升企业大学运营绩效

2、课程收获

(1)建立与企业大学相匹配的组织化运作体系

(2)建立关键的三个运作流程与标准:产品、营销与运营

3、什么是企业大学

(1)企业大学的功能与潜能

(2)企业大学的管理流程概念

4、三驾马车与学习型组织

二、企业大学的顶层理念设计

1、几个基本概念

(1)关于培训

(2)培训的本质

(3)关于人才培养体系

(4)培训、教育、学习的区别

(5)班级化管理模式

2、理念定义

(1)使命与愿景

(2)品牌理念

(3)学习理念

(4)产品理念

(5)核心产品

(6)功能定位

(7)案例:益策平台要素设计

第一天下午

三、三驾马车之学习地图(产品)

1、学习地图逻辑图

(1)包括学习形式与内容进阶路径的整合

(2)师资是学习内容的要素资源

2、学习模式

(1)学习方式与吸收度的关系图

(2)各种学习形式

(3)案例:最佳学习型企业评选、培训管理员及营销经理人

3、学习路径

(1)管理人员通用能力模型

(2)核心能力学习内容

(3)管理能力学习内容

(4)专业能力学习内容

(5)案例:企业大学校长岗位学习路径

4、师资的筛选与包装

(1)讲师的筛选①讲师的五个层次

②筛选原则:知行合一

③价值讲师的两个类别:贵族血统和系出名门

④如何识别讲师价值?

⑤五级评估法

⑥讲师识别的陷阱规避

⑦案例:贵族血统与系出名门讲师识别

(2)讲师的包装

①讲师包装模式

②包装的两个原则:表达次序与一致性

③应遵循的其他原则:加分原则等

④课程规划:包括核心与延伸课程

⑤形象包装

⑥讲师包装的其他环节

⑦案例:知名及普通讲师包装示范

第二天 上午

四、三驾马车之学习引擎(营销)

1、价值观驱动

(1)构建由内而外的学习驱动力

(2)案例:万科、益策

2、学习营销化

(1)基本概念

(2)活动策划

①平台能提供什么?

②策划的三大原则

③活动要素分析

④活动组织流程

⑤典型活动策划(3)案例:广州移动国学项目、安利大学、益策产品包装

3、学习的考核与管理

①上岗资质、学分制等手段

五、三驾马车之学习运营(运营)

1、理解学习运营的价值

①学习运营就是管理学员的学习体验

②教育的两个基本方法:“熏、润”

2、平台特质-运营理念

①平台特质是一切学习行为的原点

②案例:寺庙、星巴克、国际青旅

③案例:益策课堂的四个调性、课堂氛围

第二天 下午

3、活动流程-运营体系

①流程就是将一个个小的学习事件串起来

②流程是刚性的

③案例:益策课程流程

4、行为准则-运营标准

①现场硬件标准:课堂设施、现场布置、学习资料与用品、音乐、摄影与摄像

②现场软件标准:主持、现场服务、课程组织方式、课堂纪律、尊师谢师仪式、同学关系营造

③案例:昆曲谢师礼、益策课堂音乐设计

5、学习运营的角色要求

①相当于教务部角色②学习运营的三个层次:做事(事务性)、做市(客户满意度)、做势(组织势能)

六、总结与回顾

1、三驾马车(产品、营销、运营)的驱动力原理

①每驾马车都具备强大的驱动力

②组织学习的自动自发来自于驱动力的整合效应

2、三驾马车就是建立三个关键流程

3、构建培训运营体系的成功之道

七、“三驾马车”在企业大学中的具体运用

1、练习:总平台、高管、内训师培养、中干、标杆学习等项目构建

2、互动:辩论会、答疑

李老师

由知名专家授课,欲了解老师更多详情,敬请致电咨询。

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