TTT-培训师的培训2天

TTT-培训师的培训2天

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课程介绍：

在竞争激烈的市场环境中，为了实现员工能力的不断提升，并有效转化成组织绩效，越来越多的企业开始意识到：企业必须建立一支优秀的内训师队伍，使这些了解企业业务，并在岗位中发挥出卓越绩效的业务骨干和管理者，通过培训的方式赋能人才和组织。然而在现实的实施中，存在以下挑战：

许多内训师在课程开发和授课技巧上缺乏系统的理论和方法支持

开发的课程内容缺乏针对性和实用性，与企业的业务情境不匹配

课程内容结构松散，逻辑不清晰，学员难以理解和掌握核心知识点

课程中缺乏多样化的教学活动设计，学员参与度低，学习效果难以保证

课程PPT设计不够专业，内容呈现不清晰，影响学员的学习体验和理解效果

内训师在授课过程中缺乏有效的呈现技巧，无法充分调动学员的积极性和参与度

本课程以建构主义、认知心理学等学科为基础，融合数十家企业课程开发的案例和实操经验，助力学员学习内训师课程开发与授课技巧的系统方法论，同时借助AI工具，现场实操课产出主题课程，并通过演练提升授课呈现技巧。

课程收益：

企业收益

共识并统一组织课程开发与授课技巧方法论；

培养一批具有课程开发与授课技巧能力的内训师；

通过所开发主题课程的内部培训和实践，提升组织绩效。

学员收益

参考培训主题学习需求，明确学习目标；

萃取主题课程情境案例，提高课程适用性；

重塑培训主题学习内容并进行逻辑建模；

根据不同的学习内容选择相应的教学活动；

通过实操、呈现、反馈，提升内训师课程开发及授课能力。

课程对象

骨干员工、管理者、企业内训师等

课程大纲

一.培训导入

1.好课程三要素

1.1.有用-组织需求，目标明确

1.2.有料-结构化、工具、方法

1.3.有趣-丰富的教学活动

2.培训产出

2.1.课程内容设计蓝图

2.2.教学活动设计蓝图

2.3.课程PPT

3.课程目录：确定课程主题-明确学习目标-萃取情境案例-重塑学习内容-优化课程PPT -教学活动设计-授课技能提升

二.确定课程主题

1.确定课程开发主题

1.1.课程学习主题选择四要素

1.2.明确课程开发主题

2.梳理学习内容

2.1.列出课程主题的现有学习内容

3.完成课程内容设计蓝图-课程背景

三.明确学习目标

1.界定学习目标的价值

2.学习目标编写方法

3.知识、技能学习目标推荐词汇

4.完成课程内容设计蓝图-学习目标

四.萃取情境案例

1.确定情境案例萃取主题

2.情境案例萃取-“微笑曲线”

3.情境案例萃取-同侪访谈

4.情境案例萃取-STARR

五.重塑学习内容

1.借助AI优化学习内容

2.精炼学习内容

2.1.基于目标丰富学习内容

2.2.精炼学习内容ABC法

2.3.实操练习：精炼培训主题学习内容

3.学习内容建模

3.1.学习内容建模的价值

3.2.学习内容建模的基本形式

3.3.整体建模和局部建模（借助AI）

4.课程三级结构图

4.1.完成课程内容设计蓝图-课程结构图

六.优化课程PPT

1.课程PPT制作流程

2.PPT制作工具（含AI ）

3.PPT制作细节提醒

4.现场实操：主题课程PPT制作优化

七. 教学活动设计

1.完成教学活动设计蓝图-课程主题、主体内容（单元、模块）

2.成功开场

2.1.成功开场三步骤

2.2.完成教学活动设计蓝图-开场设计（借助AI）

3.主体内容教学活动

3.1.主体内容-激发活动

3.2.主体内容-讲解活动

3.3.主体内容-吸收活动

3.4.完成教学活动设计蓝图-主体内容（借助AI）

4.完美收尾

4.1.完美收尾三步骤

4.2.收尾回顾的五个方法

4.3.完成教学活动设计蓝图-结尾设计（借助AI）

八.授课技能提升

1.手眼身步修炼：定场-站姿-手势-眼神-声音-

2.基于“眼脑控制”的授课技能提升

3.内训师控场情境及策略

4.主题课程说课/授课评审（参考《好课程评审表》）

牛老师

曾任职沃尔玛、中化、恒大三家世界500强公司

ISPI 绩效改进师、Genos EI情感智能认证讲师

AACTP行动学习促动师、AACTP 行动领导力认证讲师

问题分析与解决授权讲师、突破式沟通授权讲师

PPT认证讲师

讲师资质

牛老师长期服务于沃尔玛、中化、恒大三家世界500强公司，拥有15年以上的企业管理及培训发展经验，深谙外企、央企、民营三类企业业务运作流程及管理现状。在管理实践的同时，致力于组织行为学、管理学、领导力、绩效改进、行动学习等方面的研究和探索，认证并研发了多门提高员工综合素养及提升组织绩效的课程，通过多年的管理及培训实践，为所服务企业培养出近百名高素质管理人才、近千名职业化优秀员工。

授课风格

授课通俗易懂，技能实战化、理论模型化、演练生动化

亲和有感染力，互动性强，善于营造轻松愉快的学习氛围

善用促动技术，通过引发学员思考及深度参与的方式来导入知识点

互动提问研讨，深度点评，寓教于乐中引发学员思考带动行为改善

专长领域

新任经理管理魔方、LEAD NOW 行动领导力工作坊、工作效益加速器、凝聚团队五项行为、目绩者-目标绩效管理、问题分析与解决工作坊、赢得信任的沟通技术、新人带教辅导工作坊、高影响力突破式沟通、系统化提升学习力、4A精益沟通、PPT-打造强势影响力。

服务企业

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