从专业人员到管理精英

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背景及目标

很多管理者往往是半路出家，原来在专业岗位干得不错，拥有优良的技术或业务素质，也不乏工作的热情，但被提拔到管理岗位后，不得不面临着新的问题：原来只要管好自己，现在要管好一个团队；原来只要做一件事情，现在要负责一摊子事情；原来是听人指挥，现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。

对于管理者来说，要使自己能在企业中发挥自己应有的作用，首先必须认识自己，认识自己作为一个管理者在企业中的定位。另外，也要学会“管理也是一门专业”，有着相关的工具、方法、技巧，掌握这些工具方法才能使他们在日后的管理工作中更加得心应手。

授课方式

精辟讲解+现场混合式学习+游戏体验+实战案例研析+现场答疑+小组讨论+办法工具等

授课对象

企业中、基层管理人员

课程学习收益

1.更加高效地执行公司的各项政策和制度，达成公司的目标，获得公司的认可。

2.在所在团队营造良好的高效文化，让团队成员更有凝聚力。

3.形成自身的影响魅力，使身边的人愿意追随你。

4.影响团队成员主动参与工作，在实现工作目标的同时改善工作关系。

5.帮助他人快速成长，实现自身和他人的双赢。

【课程特色】

1.课程系统架构清晰，所有内容前后贯穿，相互辉映，绝非单纯几个管理模块的拼凑。

2.全面性、完整的让学员一窥管理的全貌，一次性建立管理上的概念，学习到管理上应有的知识、技巧。

3.每项内容都透过实际的案例引述，打通思路，引导学员找到解决管理问题的原则。

【课程大纲】

第一章 什么是团队

1.好球队的特征 讲解、分享、案例讨论

2.团队的定义

3.带团队需要带什么？

第二章 团队管理的基础——信任

1.信任对团队管理的作用案例讨论、分享、讲解

2.快速建立信任的三个方法讨论、讲解、练习、现场指导

——个人经历分享

——快速履行承诺

——展现个人能力

3. 日常维系信任的方法案例讨论、讲解

第三章 管理沟通的技巧和流程

1.管理沟通五要素游戏、案例讨论、讲解、练习

——称赞

——同理

——探寻

——分享

——承担

2.管理沟通流程五步法讨论、实战练习、现场辅导

——开场

——收集

——方案

——计划

——承诺

第四章 团队激励的要点

1、激励对员工表现的作用

2、活动：最印象深刻的激励

3、激励的4大要素

4、设计一个针对下属的激励方案

苏老师

苏老师曾任港资咨询公司得信咨询总经理，拥有丰富的企业管理、企业大学实操经验，在员工培训和人员发展、企业文化建设领域超过10年工作经验；曾任明师教育企业大学校长、太古可口可乐学习及发展经理和广发银行信用卡中心总部培训管理人员，全面负责企业各层级员工的学习和发展工作，对培训管理以及企业运作有深入的研究。

擅长根据企业实际需要设计有针对性、可测量结果的培训解决方案及课程。苏老师在企业管理领域有着实战型的领导力以及丰富的项目管理经验，曾主导多家企业的ISO标准体系建设项目、组织流程优化项目、产能提升项目、企业文化构建和落地项目、人才体系构建项目、企业大学建设项目、E-learning系统建设项目等工作。

培训资质：

Ø 清华大学经管学院EMBA项目特邀客座讲师

Ø 领越领导力认证导师

Ø DDI全球认证培训师

Ø 驱动力3.0课程国际认证导师

Ø TST（学习潜能测试）国际认证施测分析师

Ø 柯氏评估国际认证

Ø LPI（学习路径图国际）课程设计师

Ø Everything DISC认证讲师

培训经验:

Ø 年均授课时间超过400课时，学员对象涵盖高、中、基层管理人员，参加过其培训的学员超过25000人次

Ø 强调授课效果，课程精心设计，注重结合实践；综合运用视频、案例分析、讨论、角色扮演、现场演练等方式开展培训，学员参与式学习的时间超过70%

Ø 其课程互动性强、发人深省而又不乏幽默，寓意深刻而又深入浅出，学员对课程的平均满意度在95分以上

主讲课程

《VUCA时代的领导与管理》

《非职权影响力》

《变革引领者（沙盘模拟）》

《打造高绩效团队的五个锦囊》

《征服跨部门沟通与协作》

《性格学与领导力》

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