团队领导力之三项修炼

团队领导力之三项修炼

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课程介绍

企业要持久保持组织健康、要持续达成高绩效，就必须持续提升组织能力。组织能力由三个层面的质量构成，即个体层面是组织成员的个人能力水平，群体层面是成员之间有效互动与有机协同的质量，系统层面是组织的战略、结构和机制、流程等的质量。因此，企业提高其群体层面的质量是不可回避的任务。

群体质量指企业内部各层级工作团队在其整体层面上的有效性，这是企业持续达成高绩效的核心单位。即企业持续的高绩效依靠的不只是成员个人能力水平，更依赖所有成员之间有效互动而形成的有机协同。把团队成员真正整合成有机的整体，是团队领导者的责任。能够把团队从“三个和尚没水喝”的状态带成“三个臭皮匠顶个诸葛亮”状态，是团队领导者的核心领导力。

因此，团队领导者不仅承担着持续达成团队整体绩效的责任，更肩负着把团队成员个体能力有效整合为团队整体能力的责任——带出好团队来持续高绩效。“团队领导力之三项修炼”课程正为此目的而设计，帮助团队领导者学习如何开发自身的三项能力来带出一支高绩效团队。

课程以组织理论、群体动力学、组织学习理论和系统理论等为理论基础，整合了顾问长期咨询实践经验开发而成。课程通过个体与团队、高绩效团队价值、高绩效团队核心修炼（共享目标、高效交流和共同决策）等关键点，来帮助团队领导认清带好团队的价值、理顺带好团队的思路、学习带好团队的方法、激发自我改变的意愿、实践带好团队的过程。

课程收益

帮助学员看见自己的旧习惯；

帮助学员进行旧习惯与新方法的比较；

帮助学员制定《自我训练计划》。

招生对象：

营销人员

课程内容：

第一模块WHY：管理者为什么要发展团队领导力？

管理者必须发展领导力

管理者为团队绩效承担责任

团队成员的态度和行为直接影响团队绩效

管理者必须有效影响团队成员的态度和行为

管理者必须发展“团队领导力”

团队成员的态度和行为有三方面的影响因素：个性特征、群体特性和系统特征，三方面因素互相关联

管理者要从三方面发展自身的领导力：影响下属个体、影响团队整体和影响系统

管理者必须发展“团队领导力”来有效影响团队状态

第二模块WHAT：团队领导力是什么？

带好团队之“团队”

团队是指整体状态

整体状态由成员个体与个体关系构成

带好团队之“好”

团队的整体状态好坏表现为三项关键“团队特征”的高低，即一致性、参与性和聚焦性的程度

三项关键“团队特征”是动态变化的，“好”是指由低到高的过程

带好团队之“带”

团队状态产生于业务过程：目标-决策-执行-反思

业务过程中成员互动行为的质量形成了“团队特征”的高低程度

“带”是指管理者有效改变互动行为的质量来提升“团队特征”，以使整体状态发生积极改变

带好团队之“能力”

共享目标、高效交流和共同决策是三项核心能力

修炼三项核心团队领导力

第三模块HOW：如何提高团队领导力？

认同目标的修炼——团队的核心

认同目标的意义：强化个体目标感，建立共同目标感，提升团队整体的一致性

认同目标的原理：目标及其创造性张力原理，个人目标、团队目标和共同目标原理

团队认同目标的方法和行为

管理者推动团队认同目标的行为

认同目标修炼的实践工具：《团队工作模式实践指南》

高效交流的修炼——团队的基础

高效交流的意义：有效处理分歧，建立成员间信任，增强团队整体的参与性

高效交流的原理：心智模式与改善心智模式原理，群体交流的不同结构和特点

团队高效交流的方法和行为

管理者推动团队高效交流的行为

高效交流修炼的实践工具：《团队工作模式实践指南》

共同决策的修炼——团队的关键

共同决策的意义：凝聚成员智慧，释放成员能量，提高团队整体的聚焦性

共同决策的原理：系统思考原理，决策模式的种类和特点

团队共同决策的方法和行为

管理者推动团队共同决策的行为

共同决策修炼的实践工具：《团队工作模式实践指南》

第四模块PRACTICE：实战训练你的团队领导力

制定实战训练计划

《操作指南》帮助管理者在日常业务过程中有效实践“团队工作模式”

沈老师

组织学习和领导力发展的研究者； 美国领导力中心（LMI）授证教练； 曾任跨国公司（快速消费品）市场部总监、跨国金融公司高级经理； 曾任中国人民大学工商管理研修中心“组织学习”项目组专家。

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