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党政公文写作规范提质培训班

【课程编号】:MKT005317

【课程名称】:

党政公文写作规范提质培训班

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:行政管理培训

【时间安排】:2020年06月13日 到 2020年06月14日2680元/人

2019年06月01日 到 2019年06月02日2680元/人

【授课城市】:长春

【课程说明】:如有需求,我们可以提供党政公文写作规范提质培训班相关内训

【其它城市安排】:西宁 贵阳 北京 南京 昆明 杭州 广州 成都 海口 青岛 深圳

【课程关键字】:长春党政公文写作培训

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课程介绍

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视公文处理工作,先后出台《党政机关公文处理工作条例》《党政机关公文格式》,为各级党政机关公文处理工作提供了基本遵循。新时代下,国企党建工作进入关键期,其中党务公文写作能力是每个党务干部必备且极其重要的技能之一。为确保党的路线方针政策顺利传达贯彻、各项工作有序推进、机关事务高效运转,应各级机关、企事业单位工作人员的强烈要求,我中心决定举办《党政公文写作规范提质培训班》,帮助各级机关公务员和企事业单位行政、文秘、党务工作人员深入理解公文写作与处理的内涵和关键要素,熟练掌握公文写作的核心方法、实用技术,重点把握常用公文写作技巧,切实提升公文写作水平,提高公文处理质效。

培训对象:

各党政机关,企事业单位、社团组织、协会等党群、行政、企业文化、新闻宣传部门领导及相关工作人员。

课程大纲

(一)公文写作基础与处理规范

1.公文的概念(党的机关公文和行政公文的区别、公文的本质);

2.公文的分类(分类标准);

3.公文的特点(公文的行政性、作者的法定性、格式的规范性、处理的程序性、作用的权威性、公文美的特殊性);

4.公文的作用;

5.公文处理工作流程(公文审阅修改报送);

6.公文的格式(《党政机关公文格式》);

7.公文拟制和公文办理的重点难点问题(公文审核各环节要求、原则与重点,公文签发与会签的注意事项;公文传阅、归档的要求和程序等)

8.文件管理办法与保密文件管理;

9.《党政机关公文处理工作条例》解读。

(二)常用党政公文写作规范

1.主要公文的写作规范及示例(决议、决定、议案、意见、报告、请示、批复、通报、通告、命令、通知、函、纪要等);

2.党政公文常用术语;

3.党政公文批示规范用语;

4.公文处理中的常见错误分析及案例解读;

5.公文文稿的评价标准。

(三)常用党务工作常用文书写作技巧及示例

1.党的宣传工作文书写作及示例(讲话稿、申请书、典型材料、号召书、倡议书、演讲稿、信息稿、表扬信、感谢信、开幕词、闭幕词、主持词等);

2.党员教育工作文书写作及示例(党性分析材料、述职述评报告等);

3.党员管理工作文书(组织关系转接申请、综合性政审材料、民主评议党员材料、对不合格党员的组织处理材料、支部处分党员决定等);

4.党的干部工作文书(干部考核材料、干部推荐材料、干部考察材料、干部任免材料、干部公示材料等)。

(四)专题讲解(工作计划总结、领导讲话稿、党组织换届选举工作文书、调研报告、信息报送、经营类文书、巡视工作文书)

1.工作计划总结专题(工作计划、工作要点、工作总结、经验材料等);

2.领导讲话稿专题(包括会议、宣传和礼仪类讲话稿的规范及写作技巧;典型实例解读高水平讲话稿写法);

3.党组织换届选举工作文书专题(党组织换届请示及批复、党组织换届通知、选举办法、代表资格审查报告、党费收缴管理使用情况报告、党委纪委工作报告、党代会开幕式主持词、闭幕词、预备会议主持词、会议日程等);

4.调研报告专题(调研报告的几种类型、写作要求和技巧;调研活动中容易出现的问题及其防范;案例分析优秀调研报告的写作过程及成功经验);

5.信息报送专题(企业信息特点概述、企业信息的选题和采写、企业信息稿写作基本技巧、如何提高企业信息采用率等);

6.经营类文书专题(企业筹资融资、投资和合资方案写作,经营目标、经营方针与经营计划方案写作,市场调研与项目分析方案写作,营销与广告企划方案写作,经济合同文书写作,商务往来文书写作等);

7.巡视工作公文专题(巡视部署讲话稿、汇报稿、巡视总结报告、专题报告、谈话情况报告、反馈稿、新闻稿等)。

(五)提升写作能力的方法和步骤

1.提升公文写作能力五要素(筑牢理论基础、资料收集整理、了解熟悉全局性工作、研究写作技巧、勤写勤修勤练);

2.写作的重点难点问题分析及处理(言语、文件的会意与行文准确表达;标题的提炼;内在逻辑结构的搭建;素材的选取与运用);

3.重复文稿如何写出新意。

专家老师

每期授课老师将从中心专家库中选配,专家库中的老师都是国内知名笔杆子(国务院国资委、中共中央党校、知名科研院所专家及高校教授),都具有扎实的理论基础和丰富的教学实践经验。

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