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以需求为导向的量化培训体系建立

【课程编号】:MKT005481

【课程名称】:

以需求为导向的量化培训体系建立

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年04月29日 到 2017年04月29日1200元/人

2016年05月07日 到 2016年05月07日1200元/人

2015年05月09日 到 2015年05月09日1200元/人

【授课城市】:杭州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供以需求为导向的量化培训体系建立相关内训

【课程关键字】:杭州培训体系建立培训

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课程收益:

通过本课程您将学习到:

世界500强的培训管理KPI及计算方法工具

量化培训管理的技巧和方法

标准化傻瓜式培训管理流程及方法

有效的培训管理电子表格模版

独创的培训软件(目前世界上独一无二的软件)及其思路

突破传统培训管理理念。如需求调查如何处理等

适用对象:

人力资源总监、经理、培训经理、培训师;

课程大纲:

第一讲 培训管理的常见误区及培训体系的构成

1.培训、教育、演讲的主要区别

2.培训与发展的区别

3.培训制度、资源及运作

4.培训体系的组成

5.如何建立培训体系

第二讲 培训课程体系的建立,培训需求

1.课程的有效分类

2.分类的基本规则是什么?

3.培训课程体系的分类方法

4.培训课程体系实例分析

5.什么是培训需求

6.常见的培训需求鉴定法及优缺点

7.静态需求和动态需求

第三讲 静、动态培训需求管理

1.需求调查的重要工具-培训矩阵

2.为什么要用培训矩阵法?

3.使用培训矩阵法时的注意事项

4.培训主管应掌握的两大基本功

5.需求管理的差异化理论

6.静态和动态需求的逻辑关系

7.静态到动态的关键步骤

8.静态到动态需求举例

第四讲 培训需求量化及意义

1.为什么要量化

2.量化管理的意义

3.培训需求如何量化

4.培训需求量化实例

5.量化指标的意义

6.动态需求如何量化

7.培训量化的KPI指标

8.培训管理的“马后炮”和“诸葛亮”指标

9.如何克服公司中、高层不支持培训的障碍

第五讲 内外部培训师的选拔(甄选)和管理

1.内部培训师队伍的建立、管理和激励

2.外部培训师的甄选技巧

第六讲 培训管理的KPI模型

1.培训管理的KPI指标、公式和意义

2.对应的KPI模型案例

许老师

职业背景:海外工作经历或大型跨国企业本土工作经历,担任经理及以上职务

曾任乐百氏(达能集团)全国培训经理;《销售与市场》杂志特聘顾问;“中国人力资源网”特聘讲师

“终生管理艺术学院”特聘讲师;“美国泽训企管(Johnson)”首席培训顾问;2002-2004年间担任澳大利亚奇胜电器集团培训经理;1997-2002任芬兰通力电梯有限公司培训经理,负责建立并完善了公司的培训及发展体系

2001年,作为通力公司在亚太区的培训经理,培训了通力在台湾,香港,马来西亚等地的培训经理并帮助在当地建立了相应的培训体系

善于总结,将自己十多年的培训管理经验与现代管理理念相结合,独立开发了具有重大实用价值的“培训管理”软件;

这是迄今为止世界上独一无二的一套培训管理软件,相信将对培训管理行业的发展产生深远影响

在经过数个外企使用后,客户均予以高度评价。

>> 教育背景:1996-1997 在芬兰接受了一年的培训及发展专业理论与实践培训,并接受了英国剑桥大学人力资源讲师的辅导。在长期的工作和实践中,掌握了丰富的实战经验,形成了自己独特的培训及管理领域的技巧和风格,结合国外先进的人力资源管理理念,探索出了一整套能帮助企业持续发展的培训及发展体系。

>> 授课经验:5年以上授课经验且在业界有良好的口碑

许老师曾服务的企业:中国电信、中国移动、中国联通、中国邮政、广州地铁 奥梯斯-江南高速电梯、BP、通力电梯、台湾广桥光电、乐百氏、杜邦公司, TCL集团、富士康集团、光宝集团、远大集团、美的集团、北大方正、华为公司、五粮液集团、莫力士集团、金发科技、赛百威电脑等。

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