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建立高效团队(室内体验训练)

【课程编号】:MKT006557

【课程名称】:

建立高效团队(室内体验训练)

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:项目管理培训

【时间安排】:2017年06月08日 到 2017年06月09日2500元/人

2016年06月16日 到 2016年06月17日2500元/人

2015年06月25日 到 2015年06月26日2500元/人

【授课城市】:苏州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供建立高效团队(室内体验训练)相关内训

【课程关键字】:苏州团队建立培训

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课程背景:

绝大多数现代企业认为培育核心竞争力的途径就是“建立人才优势”。在他们看来,具有竞争优势的“人才”在推动企业持续发展、变革创新过程中扮演着重要的角色,甚至起到决定性的作用。“人才优势就是企业优势”的论调在这样的企业内部弥漫且根深蒂固。然而,这样的企业忽略了“系统”与“组织气氛”对企业持续发展的影响,以至于它们在面对复杂竞争环境时所表现出来的“应变性”和“适应性”,最终因员工的“意愿与诚信”是否被激活而变得“脆弱”。

因此,鉴于“人才优势”的局限性,团队领导力所培植的“组织优势”逐渐被企业所关注与重视。“组织优势”指的是:组织内部能力在同一文化背景下的“可再生性”和“可复制性”。其特点在于:一改过往对人才、特别是关键人才的依赖,最终形成组织、团队的整体战斗力。“人才优势”的形成主要取决于个体主观能动性,而“组织优势”的形成则很大程度取决于组织、团队的领导者所创造的 “文化导向”是否能发展员工能力;所营造的“组织气氛”能否能激活员工意愿,等等。相较而言,后者优势的形成更具系统性与抗扰性。

由此可见,创造“组织优势”的途径在于改善团队领导者的领导行为。而“打造高效能团队”是我们为您选择并推荐的培育企业“组织优势”的核心课程之一。本课程区别于其他“团队建设”类的课程,它更趋向于引导学员思索以下几个问题,以此找寻到打造高效能团队的真谛。

1、 影响并产生团队效能(绩效与产能)的因素有哪些?

2、 团队领导者对绩效的影响是决定性的吗?

3、 你是否从团队需求的角度构建起坚实的“领导力基石-信誉”?

4、 你是否有足够的领导能力来推动团队成长与事业的发展?

课程特色:

1)课程为便于学员记忆,讲师结合国际最前沿的“图像记忆法”将课程所有内容设计成几何图形,并依照图形的关联与逻辑性进行授课,实现了易掌握、易体会、易复习、易理解的学习效果。从以往的学习情况来看,效果很好,好评如潮;

2)讲师还将一系列由领导力专家精心设计的,与本课程内容相配套的体验与分享活动,引入到课程讲述过程中,这不仅增强了课程的实用性,更重要的是,它传承了国际领导力大师的领导理念;

3)丰富的教学视频,使得学员在学习过程中,以轻松的学习状态吸收新的理念与知识。

课程大纲:

Lesson 1:影响团队效能的核心——团队领导力

1、企业核心竞争力的思索

2、【人才优势】向【组织优势】转型

3、【组织优势】形成的三关键要素(系统结构、学习能力、领导能力)

4、【组织优势】形成的表现形式——高效能团队(【效】效率;源自于管理。【能】产能;源自于领导)

5、【领导】不是【管理】

6、现今管理者的领导力需求

7、领导行为与管理行为

8、约翰科特博士的领导力观点(版权教学录像)

9、打造高效能团队应关注的【影响力法则】

10、影响力三角

11、从【服从】到【承诺】

Lesson2:打造高效能团队的基础——团队领导的【信誉】

1、打造高效能团队的【根基法则】

2、高效能团队的基石——【信誉】

3、拥有信誉的团队领导者四种品质

4、拥有信誉的领导者下属会怎样?

5、明确自己的团队信念、理念

6、真诚表达自己的思想

7、建立和形成共同理念

8、把理念与行动联系起来

Lesson3:打造高效能团队的四步装备法

第一步装备:团队建设(认可与共鸣)

1、反思:控制与服从

2、权力与影响

3、慎用权力

4、影响的基础:与人产生共鸣

5、产生共鸣的需求层次

6、团队关系评估

7、如何了解下属并与之产生共鸣

8、与人产生共鸣的前提——【关心】与【了解】

9、关心下属的策略——【背景动机性】【价值观】提问

10、与人产生共鸣的其他因素

11、影响团队认可与共鸣的心理因素

12、产生【共鸣】的关键手段——左手栏/右手栏、推论阶梯、主张与探询

第二步装备:高效团队(有效与绩效)

1、团队效能提升的关键——有效的领导行为

2、高绩效团队领导者的有效行为——【理性】与【感性】融合

3、影响团队效能的【能力】与【意愿】

4、团队领导的【感性】体验——员工成熟度的变化趋势

5、【理性】与【感性】并重的【差异化】领导艺术

6、影响团队绩效的【团队稳定性】评估

第三步装备:团队学习(赋能与授权)

1、对于赋能的反思

2、赋能的基本原则

3、赋能五步法:第一步【树立榜样】

4、树立榜样的【瓶盖法则】

5、职业生涯发展四阶段

6、赋能五步法:第二步【我辅导】

7、辅导要诀

8、辅导之:能力评估

9、领导者对下属的培育赋能策略

10、领导者如何培育下属

11、辅导下属的步骤

12、赋能五步法:第三步【我督导】

14、督导的【复制法则】五要素

15、督导的【复制法则】之教练简易法则

16、赋能五步法:第四步【授权】

17、【授权法则】的基本要领

18、前进中的【授权步骤】

19、前进中的授权工具【631模型】

20、赋能五步法:第五步【复制】

21、赋能五步法模式运用的领导思考流程

22、领导者赋能的【核心圆法则】

第四步装备:团队发展(激励与鼓舞)

1、激励的核心思想

2、有效激励的七法则

3、激励的理论基础:需求论、双因素论

4、激励三法(恐惧、诱因、人性)

5、激励与鼓舞的实践体验——赞赏与肯定

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