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选择—解决限制组织发展的核心问题

【课程编号】:MKT006747

【课程名称】:

选择—解决限制组织发展的核心问题

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:内部控制培训

【时间安排】:2016年12月28日 到 2016年12月29日2000元/人

2016年01月06日 到 2016年01月07日2000元/人

2014年12月17日 到 2014年12月18日2000元/人

【授课城市】:深圳

【课程说明】:如有需求,我们可以提供选择—解决限制组织发展的核心问题相关内训

【课程关键字】:深圳选择培训

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课程背景:

“人的问题不是通过聚焦于人的问题来得到解决;人的问题是通过以一种精准的方式,聚焦于结果而得到解决。”

对大部分组织损害最大的问题是人文学核心中一个鲜为人知的问题。这个问题就是: 绝大部分的人认定别人是造成问题的原因, 但几乎没有人认为是他们自己制造了问题。因此,没有人认为他们需要为此负责。就这样,个人和组织一起陷入问题之中,而没有人愿意、也无法解决问题。

这个侵蚀了组织资源的问题,被研究者找出,并定义为 “自我蒙蔽”。所有普遍存在的与领导力、沟通、冲突和解、团队建设、企业文化、整合相关者、员工关系、信赖等等有关的“人的问题”都是这个“自我蒙蔽”问题的表现。正是因为这个深层的问题没有得到解决,体现在上述领域的问题就会不断地蔓延。

在过去的一百多年间,基于对此问题的严重性的认识,在人文学的最深层次领域作研究的学者一直试图找出解决“自我蒙蔽”的方法。与亚宾哲协会一起工作的一个国际性团队终于有了实质性的突破,明确了“自我蒙蔽”是如何产生、它的影响以及为什么我们会忍受它。

作为研究成果的主要发展,这一解决方法对个人和组织的表现有着深刻的影响。

课程对象:

董事长、总裁、总经理

部门经理以上的各层管理人员

人力资源总监、经理

课程收益:

热切地关注组织的目标,对自己的行为和结果负责

更热切地关注解决方案,而不是为自己找借口,或指责别人

尽职尽责、积极、主动地学习,并且帮助其他成员学习

热切地帮助其他成员一同达成目标

激发并建立相互信任的团队合作关系

更容易地纠正自己的错误,从而也更容易地纠正别人的错误

课程大纲:

第一天

“所是”——影响的源头

1.影响的源头并非来自“行为”部分,而是源于人的“所是”部分。

2.“所是”的两种基本表现:回应式和抗拒式(也称盒子外的和盒子内)。

决定“所是”的选择

1.如何转变:尤其是从“回应式”转变为“抵抗式”。

2.现实是两种不同“所是”的结果。

当抗拒式所是成为特征时

1.抗拒型“所是”是如何表现的,又有何意义。

2.认知我们的“抗拒式所是”,以及给他人造成的影响。

抗拒式所是对他人的影响

1.我们的“抗拒式所是”是如何引发他人的“抗拒式所是”,以及这种现象在组织中的传播。

2.深入认知“抗拒式所是”是如何削弱个人及组织对目标的达成。

成为回应式,即跳出盒子

1.找到合理并实际的方法跳出盒子。

2.学习如何跳出盒子,并留在盒子外。

3.学以致用:应用在我们生活中某一正在挣扎于盒子中的领域。

第二天

减少失败的原则

1.掌握三个原则,避免掉入“盒子”陷阱,

2.体会这些原则对团队的影响和重要性。

在工作中留在盒子外的计划

探索以“回应式所是”工作的意义。

残酷的现实:为什么我会失败?

思考:当我回到工作中,我可能会掉入的三个陷阱,因为周围的人不会有任何的改变。

让盒子外的方式成为我的工作方式

开始制订策略和方法,使我们在工作中的四个方向上,留在盒子外。

身处盒子外的工作方式

1.学到什么是真正以“回应式所是”工作的方式。

2.认识我们在工作中需要关注的四个方向,这会使我们保持“回应式所是”,并减少“自我蒙蔽”,及所造成的后果。我们要关注的四个主要方向就是面对客户、面对同事、面对下属和面对上级领导。在每一个方向上,我们将学习该以何种方式聚焦于我们的工作。

消除工作场所中的“共谋”

1.学习如何以“回应式所是”消除工作场所中的“共谋”即冲突。

2.设法解决目前小组或小组成员间存在的这一问题。

3.发展此解决方案成为一种模式,以解决其他类似的问题。

专家老师

由知名专家讲授,运用众多实战案例,深入浅出剖析难点问题,欲了解老师更多详情,敬请致电咨询。

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