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班组长五项技能修练

【课程编号】:MKT019918

【课程名称】:

班组长五项技能修练

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:班组长培训

【时间安排】:2018年12月15日 到 2018年12月15日1500元/人

2017年11月25日 到 2017年11月25日1500元/人

2016年12月03日 到 2016年12月03日1500元/人

【授课城市】:杭州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供班组长五项技能修练相关内训

【课程关键字】:杭州五项技能培训,杭州班组长培训

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适用对象

车间主任、班组长

课程收益

1.通过班组长在日常工作中的角色认知来定位班组长的管理方向;

2.结合“发现和分析问题的方法、工具”进行实操和练习,融合沟通案例和现场演练的方式,实现“执行合一”

3.通过案例分析、学员讨论和讲师引导,将现实工作和理论学习相结合,达到“领悟—理解—分析—使用”的效果。

课程大纲

第一项修炼:自我超越

一、 管理的三个层面与五项修炼

1. 管理的三个层面

a) 管理个人:个人愿景——现实——心智模式

什么是个人愿景²

如何拉近现实与愿景的距离²

如何理解心智模式²

b) 管理他人:员工愿景——现实——心智模式

c) 管理团队:团队愿景——现实——团队心智模式

2. 五项修炼是什么:

二、 班组长的角色认知

1. 思考:班组长是做什么的?

2. 我们就是班组掌!

3. 改变状态,达到标准!做一个合格的班组长

三、 成长三级跳:合格-优秀-卓越

1. 案例分析—我是新任班组长!

2. 优秀班组长与问题班组长的区别

第二项修炼:改善心智模式

一、 发现问题

1. 现场6S管理是什么

2. 现场走动管理是什么

3. 如何发现问题?

二、 分析问题的工具:鱼骨图

1. 鱼骨图是什么

2. 学员练习:使用鱼骨图分析

三、 如何确定关键问题

1. 如何理解关键问题

2. 我们是怎样确定关键问题的?

第三项修炼:建立共同愿景

一、 计划管理的概念

1. 目标与计划的区别?

2. 目标如何制定SMART原则、

3. 学员练习目标制定

4. 重要工具学习:执行地图

二、 团队的沟通管理

1. 沟通障碍与冲突处理

2. 案例分析:晓亚的心情

3. 案例分析:老王的两大干将!

4. 案例分析:当梦想照进现实

5. 六步目标带领法

6. 沟通的六个层级

第四项修炼:团队学习——看定影学管理

看电影学管理

1. 如何理解文化

2. 班组文化建设的主要内容

3. 影得培训:学习卡特教练的团队文化塑造过程!

a) 如何开始建立尊重与建立信任

b) 如何建立团队规则

c) 团队的建立与发展阶段

d) 如何建立共同愿景

e) 如何提升执行力

f) 成功如何定义?

g) 成功的公式是什么?

h) 态度的重要性

第五项修炼:系统思考

一、 流程管理

1. 流程管理的基本概念

2. 流程的简化与优化

3. 案例分析:十分钟内上演的公司悲剧

二、 班组管理机制完善——创新

1. 创新思维培养

2. 创新流程案例分享

史老师

专长领域:精益生产管理 | ISO系列 | 六西格码 | ISO系列

擅长解决的问题

·如何利用精益六西格玛实现企业生产

·如何建立有效的精益实施系统

如何选择正确的六西格玛项目

职业背景:北京大学 EMBA,天津大学 MBA。

精益六西格玛研究会高级咨询师,六西格玛黑带,

8年的生产质量管理经验,近5年的咨询培训经验。

美国GA注册国际职业培训师

亚洲管理协会华北区经理

上海、北京、深圳、南京、青岛等多家咨询公司特聘核心讲师

擅长课题:精益生产、班组长、六西格玛、TPM、TQM、6S、IE、KAIZEN(改善)等

主要擅长课程

《班组长综合管理技能》、《持续改进,降低成本》、《精益生产培训》、《精益六西格玛》、《QCC质量管理小组培训》、《QC七大手法》、《6S现场管理》、《TPM全员生产性维护训》、《目视化管理应用技巧》、《TWI基层主管训练营》、《如何做好现场管理与改善》、《FMEA潜在失效模式与后果分析》、《SPC统计技术》、《8D问题分析与解决过程培训》、《TQM全面质量管理》、《精细化管理》、《安全生产管理》、《供应商选择、考核与管理》、等等

>> 授课风格:活泼,幽默,课堂气氛活跃,善用故事和实际案例启发学员,参与性、互动性、实用性强。

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在线报名:班组长五项技能修练(杭州)