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培训课程设计与开发训练

【课程编号】:MKT021012

【课程名称】:

培训课程设计与开发训练

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2024年04月22日 到 2024年04月23日3980元/人

2024年05月23日 到 2024年05月24日3980元/人

2024年06月20日 到 2024年06月21日3980元/人

2024年03月21日 到 2024年03月22日3980元/人

2024年02月20日 到 2024年02月21日3980元/人

【授课城市】:北京

【课程说明】:如有需求,我们可以提供培训课程设计与开发训练相关内训

【课程关键字】:北京课程设计培训,北京课程开发培训

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课程介绍

培训课程设计是培训师的一项重要技能,尤其是有一定试讲、实讲经验的培训师,面临的一个重要课题就是全面提升编、导、演的能力,使自己成为一个有强大开发能力和创新能力的专业培训人士。那么,如何迅速提高课程设计能力呢?那就要掌握科学的设计方法。本课程通过系统总结课程设计的规律和方法,把课程设计的过程总结为“ACOMM五步法”,分析培训需求(Analysis)、确定培训目标(Objective)、开发课程内容(Content)、设计教学方法(Methods)、撰写课程资料(Materials),并提供了系列设计模板,让您快速掌握课程设计的科学方法,成为培训课程设计的行家里手。

课程对象

专业培训师,想做培训师的人员,企业内训师,以及企业内的培训管理人员,任何想提升培训课程开发能力的人士。

课程大纲

1.培训课程设计概述

•什么是培训

•教育与培训的区别

•培训的类型

•培训课程开发的433理论

•培训课程设计和开发的作用

•课程设计的三个关键:策略、内容、方法

•培训课程设计和开发的五步法:AOCMM模型

2.分析培训需求

•培训需求的来源

•公司的需求、岗位的需求、员工分析

•变化的要求,HPT的一般模式

•培训资源分析

•需求调查的方法与比较

•问题导向的培训需求-冰山模型

•培训需求分析的步骤—方法与工具,因果图和思维导图

•培训需求分析的要点:绩效分析与培训效能认知

•课前调查:分析学员背景与具体要求

演练:培训需求分析

3.确定培训目标

•确定培训的题目

•培训题目的撰写技巧

•设定培训目标

•培训目标的作用

•培训目标与培训目的的区别

•课程目标的级别

•课程目标的分类

•目标的SMART原则

•目标的基本要素:ABCD

•用行动动词表述课程目标

•课程目标的格式与示例

演练:确定课程的目标

4.开发课程内容

•课程主体开发三要素

•内容设计的原则

•内容设计的“三立”工程

•课程内容的选择标准

•课程内容的选择步骤

•素材收集的途径

•课程单元涉及的基本内容

•开发课程大纲

•确定内容主线

•利用金字塔原理呈现课程主线

•结构构建的MECE原则

•课程结构设计的常用方法:流程式与模块化

演练:设计课程结构,编写课程大纲

5.设计教学方法

•布鲁纳的教学四原则

•戴尔的经验之塔

•科尔伯的学习风格类型

•加涅的九大教学事件

•全感官学习理论、全脑学习策略

•快乐学习、十分钟理论

•有效调动学员-培训互动

•各种教学方法介绍

•ASK各类培训的教学过程特点

•课程开场白的设计技巧-解决三个心理期待

•课程结构模型:PPS模型

•培训课程内容设计的五线谱

演练:设计课程的五线谱

6.撰写课程资料

•教师手册一般构成

•授课PPT的设计三原则

•授课PPT的制作技巧

•学员手册的主要内容

•辅助材料的准备

演练:开发讲师手册、学员手册

7.课程试讲优化

8.课程评估优化

•柯氏四层评估法

张老师

清华大学国际工商管理(IMBA)专业硕士,曾任欧洲最大的管理培训公司专职讲师,目前担任人力资源、领导力与通用管理领域专职培训和咨询顾问。

在其超过15年的职业生涯中,张先生分别从事过咨询、物流、汽车、建材与房地产等各种不同的行业,分别从事过战略与人力资源、企业高级管理、咨询和培训等工作。陆续担任咨询顾问、人力资源部高级经理、集团战略与人力副总和总经理等中、高层管理者职务和专职咨询与培训顾问等。服务的企业包括民营、合资和外商独资公司。其间张先生积累了丰富的企业管理工作经验。

张先生有着丰富的管理实操经验,他主讲的培训课程系统、可操作性强。作为专业讲师,曾为很多不同类型的公司做过咨询和培训。尤其是张先生思路清晰、逻辑严密,在课程讲解过程中,能将其多年的人力资源与企业管理方面的实际经验,与理论巧妙结合、融会贯通,行之有效的对学员进行针对性的指导和帮助。

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在线报名:培训课程设计与开发训练(北京)