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班组长管理五大剑法

【课程编号】:MKT027410

【课程名称】:

班组长管理五大剑法

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:班组长培训

【时间安排】:2018年11月20日 到 2018年11月21日2980元/人

2017年10月31日 到 2017年11月01日2980元/人

2016年11月08日 到 2016年11月09日2980元/人

【授课城市】:苏州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供班组长管理五大剑法相关内训

【课程关键字】:苏州班组长管理培训

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课程背景

企业管理者的瓶颈----“三无”的困惑

从上向下看---无能:管理者总觉得班组长能力不足,不能起到承上的作用!

从下向上看---无奈:员工总认为班组长经验不足, 起不到启下的作用!

自己看自己---无辜:班组长总是抱怨上面资源不足,下面员工不好带(80后、90后)

班组长的现状----“4M”班长

忙乱----做事没有计划

盲目----做事没有目标

茫然----做事没有方向

莽夫----做事得过且过

班组长的的困惑---“三力”管理的困惑

如何管理好工作:提升----执行力:

目标管理 绩效管理 有效授权 有效沟通

如何管理好自己:提升----影响力:

角色定位 心态管理 职业素养 时间管理

如何管理好下属:提升----领导力:

员工管理 员工培育 员工教导 团队建设

课程特色

系统性——本课程由康建平老师深入研究了十一年,融会贯通了国内外先进企业班组管理精髓,引用了TWI的先进基层管理手法,由浅入深,由表及里!

可操性——本课程结合了康建平老师十几年的工作和咨询经验以及几百家企业班组长项目辅导,在课程设计中专注于组长实际工作中的10个问题,问题来自于班组,解决于班组。课程中的鲜活案例,能引起学员强烈共鸣 。使学员感悟自己亲生经历的同时,改变思维,以点为题,以线为法,以面为剑,利剑出鞘,所向无敌!

实效性——每个模块中都有相关的产出,让班组长能上得了课堂,下得了现场,课程结束后康建平老师会布置10个作业让学员带回去根据现场来做,做好后发电子档给康老师点评,期待而来。满载而归!彻底解决“听起来感动,听完后冲动,最后什么也没有动的”培训效果问题!

启发性——从班组中来,到班组中去,康建平老师也是从班组长做起来的,深知班组长心态&困惑和面对的实际困难,结合先进企业的班组管理视频,图片,案例,面对面,手把手讨论和点评,尊重每一个学员的意见,我们没有传道,只有讨论,我们不要形式,只要结果!

班组长五大剑法课程的设计按照五大剑法核心能力,三力管理,十二个课程模块,培训中融合培训师特色的“班组长的3剑客法---剑法&兵法&心法”和“班组长的3力法---执行力&影响力&领导力”辅导方法,让班组长实实在在地通过“非常3+3法”来解决管理好工作&自己&下属困惑!从而达到从技术走向管理,突破“三无”“4M” “三力”的困惑!

课程收益

让一线管理者认识到自己在企业管理中的重要作用和地位及使命, 知道在工作中的角色误区;

学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制与解决问题;

使一线管理者系统掌握时间管理的技巧,做事能分清轻重缓急,有效完成工作任务;

使一线管理者系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法,快速解决现场的冲突和异常;

帮助一线管理者掌握教导、培育员工的方法,全面提升员工素养与技能;

使一线管理者掌握有效沟通、高效激励的技巧,从而使部门团队更具有战斗力;

帮助一线管理者系统掌握辅助上司,带领部属的有效方法,发挥一线管理者承上启下的功效。

课程大纲

剑法一:知已知彼,百战百胜

第一部分

角色认知----兵头篇

1.班组管理的概念

班组长的地位和使命

班组长的具体职责

班组长的素质要求

从员工到班组长管理角色的转变

从技术型人才到管理型人才

案例分享:足球天才马拉多纳的角色认知

2.角色转换

确定转变的类型,从而理解你所面临的挑战和机遇。

班组长的三种心态:改变?&适应?& 走人?

案例破冰:黄班长心态困惑?

你的目标定位是什么?

员工到班组长------角色转变的困难

班组长角色定位

班组长角色转变

班组长角色分析

班组长责任

做性格测试问卷

案例研讨:性格分析你适合做什么角色?

案例分析:小李的工伤你站谁的立场?

班组长职权分解

评估自己的弱点

识别常见的"转变陷阱",避免脱离轨道

五大角色错位

案例讨论:我们为什么会经常做五大角色错位中的“同情者”?

做十大管理能力问卷测试

实作与分析

3.工作计划与知识结构  加速学习:富有成效地学习,加速转变过程

班组长的培训内容

班组长的知识结构

班组长的技能结构

案例讨论:管理好自己&管理好工作&管理好下属?熟重熟轻?如何分配?

有效授权技巧

授权的概念

通过授权给班组长松绑

班组长不授权的理由

可以和不可以授权的工作有那些

有效授权的四步骤

第一剑总结及成果输出:通过角色认识,让班组长清醒地认识到自己在企业中是一个“承上启下,承前启后,承点启面”的三承三启角色,明确了自己每天必须做什么,应该做什么,可以做什么,不可以做什么。理解自己在企业中经常会掉进去的角色误区,明白如何去做企业的好员工,主管的好下属,员工的好领导。

输出:班组长的日周月工作计划表

班组长一日工作顺利表。

剑法二:造物先造人

第二部分

工作教导----教头篇

班组长教导能力的重要作用

班组长教导的正确理念

“教”与“导”的正确理解

班组长常犯的错误教导方法

新老员工不同的教导方法

工作教导四阶段法

■角色演练:正确教导示范与模拟

JI教导效果评估

教导中的激励鼓励技巧

班组多技能工训练的特点与条件

班组多技能工训练的步骤

■ 问题研讨:员工为何不愿意做多能工

案例讨论:教导的情境模拟

案例分析:工作分解表的制作

第二剑总结及成果输出:下属为什么不按标准作业,为什么会做出不合格品,为什么会工作做不到位,作为教头的班组长;如何改变员工工作意愿,充实员工知识,改善员工技能,把员工不知道的地方教导到知道,把不会做的教导成会做,把不标准的教导成标准,把不熟练的教导成熟练,把不愿意做的教导成愿意做,这也是丰田TPS的基础,也是中国企业走向精益的基础。

成果输出:训练预定表------识别问题员工

工作分解表------展现工作要点及细节

训练效果评估表-----评做教头工作教导的标准化及有效性

剑法三:沟通从心开始

第三部分

人际关系与用心的沟通----心头篇

沟通篇----有效沟通,高效协调  沟通定义的5W1H原则

沟通的编码的五个技巧

从看电影学习沟通的编码技巧

沟通信息的三大特点

沟通声音的编码技巧

沟通文字的编码技巧

沟通中肢体语言的编码和解码

沟通中漏斗效应

案例分析:三星的沟通漏斗效应

沟通编的四大评价标准

沟通的角色扮演

沟通中的正能量与负能量

案例分析:教徒的沟通

沟通中的EQ分析与测试

四型人格的沟通技巧

沟通的三种心态分析

案例分析:刘班组长沟通策略

如何与下属沟通

1,批评下属的三明治原则

案例分析与角色扮演

2,赞赏下属的4大法宝

3, 在沟通中如何运用激励和挑战让下属快速采取行动

4,与下属不同情境中的沟通要领

5,与下属有异议的沟通技巧

6,与下属布达任务的非常5+1原则

如何与部门沟通

1, 部门 沟通中在技术方面的障碍剖析

2. 部门沟通精彩六步走

3. 部门沟通中的有效聆听技巧

4. 部门沟通中的洞察心态技巧

5. 部门 沟通中清晰表达五部曲

6. 部门沟通中真诚反馈技巧

7. 部门沟通中的身心语、礼仪及其它非语言部分

8. 启发导向的开放式沟通和结果导向的封闭式沟通

案例分析:

如何与上级沟通

1,与上级沟通的五项准备

2,与上级沟通的四个要领

3,赢得上级信赖5个沟通技巧

4,向上级进谏要谨记5个方面

5,对上级说“不”的5种情况

6,挽救与上级矛盾的5大原则

人际篇----如何激励下属

员工缺乏干劲的原因

激励员工士气的原则

激励员工应做好的几件事情

激励员工的几种方式

正确运用“正激励”与“负激励”

班组长激励员工的注意事项

班组长的自我激励技巧

■角色演练:现场的激励模式

案例讨论:数字的故事

■案例分享:红烧肉的故事---激励的精明及高明?

班组员工提案改善三步法

合理化建议与提案的区别

激活班组员工提案的方法

■问题研讨:提案箱为什么成了摆设

多产提案的方法和步骤

■案例分析:“员工提案表”范本解析

人际篇----带好下属,留住下属

班组长带好员工的艺术

班组长管理员工的原则

当好教练式的班组长

班组问题员工管理法则

■案例分析:不合作的“刺儿头”

■案例分析:吊儿郎当的“老油条”

做好新进人员的管理

新员工流动原因及防范

■案例分析:新员工辅导员制度解析

老员工流动原因及防范

任用好职业倦怠的“老员工”

■案例:留住新人的技巧

■案例:规避员工离职方法与技巧

1、如何看待你的下属---员工状态诊断

2、如何对80/90员工进行培养与辅导

——能力与业绩改善的辅导技巧

——行为与习惯改善的辅导技巧

——职业规划与发展的辅导技巧

——化解80后员工成长烦恼与困惑

3、如何对80/90员工进行沟通与激励

——与80/90员工沟通对话的六大障碍

——同80/90员工沟通对话的五种技巧

——激发80/90后员工潜力的十种方法

——让80/90后员工主动认知问题的技巧与方法

人际篇----做好下属,辅助上司

与上司处理好关系的原则

如何获得上司的好感

向上司提意见的诀窍

冷静应对上司的批评

向上司汇报工作正确的方式

■角色演练:班组长正确的工作呈报

从“汇报”到“回报”

从“制造问题”到“解决问题”

如何处理与上司的矛盾

■问题研讨:如何对上司说“不”?

做好下属应该注意的戒律

第三剑总结及输出:大多数班组长是从基层提起来的,受教育背景及工作视野限制,很多班组长经验很丰富,但往往因为上述原因导致“茶壶里煮饺子,有货倒不出”,这是班组长七大能力中最薄弱的能力,沟通能力不足,让班组长在如何向主管汇报沟通,如何向下布达任务,出现问题喜欢感情用事,喜好用事,面对冲突不知所措。现场如战场,问题最多的就在现场,而现场问题大多数都来自于沟通问题--沟通从心开始!

成果输出:批评下属的三明治原则

赞赏下属的433原则

激励下属的三大法宝

处理部门冲突的五个步骤

与主管相处的“非常6+1”

剑法4----要团队不要团伙

第四部分

班组团队实操-----领头篇

迷思一:出勤不出工,出工不出力,出力不出活,出活不出利

迷思二:如何变压力为动力,变动力为生产力

迷思三:一放就乱,一管就死

迷思四:过分迷信金钱奖励作用,将金钱作为有效激励手段

团队与群体的区别

有效团队的基本特点

高绩效团队原则

自我管理团队

团队思维与个体思维---孙悟空斗不过白骨精的根本原因?

团队的结构---从西游记来看团队的三角结构

团队发展的四个阶段----从《伤心故事》中说明班组长在问题解决团队中的症结

团队的角色分析:从西游记来分析团队的八大角色。

小测试:团队中你扮演什么角色?

■问题研讨:棒球队还是篮球队?

■问题研讨:1+1 〉2?

■问题研讨:从蚂蚁吃大象来看班组团队精神? 案例分析:看电影来解决班组团队建设中的10大实质性问题:

1.如何树立成员自尊?

2.如何快速建立威信?

3.如何治理棘手成员?

4.如何处理集体错误?

5.如何阻止认输心态?

6.如何激励成员意志?

7.如何调动成员斗志?

8.如何动员成员的集体态度?

9.如何找到提高业绩水平的关键点?

10.如何实现业绩的稳步提升?

第四剑总结及输出:说起来,都是团队,做起来,都是别人不对?个人利益永远凌驾于团队利益之上,好不容易成立一个团队结果总是从“同甘共苦----同舟共济---同床异梦-----同归于尽”的结局。如何突破这种局面,我们通过大量的测试,视频及案例来分析与引导,让班组人员从团伙走向团队!

成果输出:团队性格测试表

团队工作表

团队角色分析表

团队运作流程表

剑法5----改变不了世界就改变自己

第五部分

工作改善-----出头篇

工作改善篇---改善准备 ² JM的定义

² 为什么要改善

² 什么样的工作可以改善

² JM实施的准备要点

工作改善四阶段法

工作改善篇---作业分解阶段 第一阶段:作业分解

1、 将现在的作业方法分成小作业细目,逐一记录,不要遗漏。

2、 所有“搬运作业、机械作业、人工作业”全部列为细目(细目指动作的片断)

工作改善篇--- 作业分析阶段 第二阶段:作业分析

为什么要做这个细目?

做这个细目的目的是什么?

在什么地方做最好?

在什么时候做最好?

什么人去做最好?

用什么方法最好?

工作改善篇---创意对策阶段

第三阶段:创意对策

1、 以构想创造对策,达成下列目标

(1) 删除不必要的细目

(2) 合并可“同时、同地、同人”做的细目

(3) 重组细目的顺序

(4) 简化现行作业方式,使工作更省力与安全

工作改善篇---推动新方法

第四阶段:落实新方法

1、 呈报上司

2、 与部属沟通

3、 知会有关部门,如生管、制造工程、工业工程、品管、财务等单位(或送提案审查委员会通过),征得同意

4、 立即并确实执行新方法

5、 奖励对改善有世界功劳的部属。

第五剑总结及输出:维持注定灭亡,大多数班组长经验都很丰富,同时因工作经验的积累而形成了固化的惯性思维,导致工作中不容易去否定现状,本章节我们从打工班组长右脑作为起点,让班组长学会做任何事情先否定目前的现状,从而找到最有意义的事情,最佳的目的,最好的时间,最好的地点,特别是最好的方法。

成果输出:五五分析法 早会标准会

康老师

华东交大经管系经济学学士

中国科技大管理工程硕士

台湾生产力中心工业工程结业

国家注册咨询师

专业经历

高级职业讲师,生产-质量-管理持续改善专家

生产品质管理专家、华东地区生产现场管理培训先行者

高级资深生产管理专家

清华大学研究学院、清华远程教育中心、全国多家生产力中心等特聘实战派讲师

曾在世界500强亚太区:担任企业生产工程师、生产经理、生产厂长等要职

曾为60多家企业进行过现场改善辅导,为企业成本控制节省数百万元。

从事专职培训讲师12年时间,领域涉及纺织、电子、机械、汽车、通讯、电气、注塑、生物制药等行业

为众多外资企业实施“现场改善”及“班组长管理技能提升”等有效的培训;课程赢得业界良好的口碑和赞誉!

擅长培训项目

《赢在基层--班组长管理的五大剑法》、《生产主管实战》、《如何利用工业工程提升生产效率》、《领导者之剑--问题分析与解决》、《现场管理与改善实务》

主要辅导咨询项目

5S现场管理、工作教导项目辅导、工作改善项目辅导、QCC项目辅导

培训特色

康老师为企业量身定制的内训课程,能透析现场管理常见病症和基层主管常犯的错误,更是企业现场管理者确立新观念、解决存在问题的高效处方。

授课风格:实战派讲师,知识点饱满,讲解深入浅出。擅长于活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等世界最新培训方式,并利用大量的案例,结合企业实际运作经验,培训内容实务性、可操作性极强,且提供多种实用的解决问题之工具及技巧。现已进行培训和辅导过的企业共计3000余家,培训人次达5万人之多,深受企业好评,客户满意率95%以上!

出版物:与清华大学远程教育中心合作推出8D&QCC品管圈和生产问题分析与解决的技术光盘

部分客户

海尔集团、欧派家居、三星、百威啤酒、日立、LG电脑、飞利浦、、中国海洋石油、松下、华硕电脑、雅马哈、丰田、吉利汽车、江铃汽车、山西太钢、中化集团、美的、三菱、NEC(中国)、雅马哈、江西铜业、康奈可中国、爱伦家纺、澳丹奴家纺、柒牌男装、堂皇家纺、浙江博洋家纺、广东美仙子家纺、NOKIA、索尼、益客集团、博世中国、可口可乐、佳能、阿尔卡特、立邦、住友、TCL、ABB、日立、统一、联想、三洋家用电器、上海ABB、LG化学、LG 同创伊奈洁具、摩本通讯、安费诺泰姆斯通信、诺基亚电信、华宇电脑、联建科技、上海林肯、爱普生、福伊特造纸、格兰海芬、盖茨液压技术、华渊电机、霍尼韦尔航空发动机、华润华晶微电子、海斯坦普汽车组件、航天机电、旭化成电子材料、索尼凯美高电子、皇明太阳能、玖龙纸业、洁定医疗器械、库博汽车内饰件、柯尼卡美能达、峻凌电子、良才科技、莱茵化学、罗地亚、康宝莱保健品、梅塞尔切割焊接、NGK环保陶瓷、现代威亚、霍丁格.包尔文电子测量技术、赛腾精密电子、司普斯金属制品、奇瑞汽车、瑞拓电气、饰而杰汽车三通电子、实用动力、思德泰克、小松工程机械、锡柴、西门子电力、夏普电子、上海通用、坦德斯地材、卫材制药、伟创力、威孚精密、亚太轻合金科技股份、樱之花墙纸、上海BOBDOG、通用模具、川奇光电、东佳光电、富士通通信、罗杰斯、无锡强茂、翔国电脑、妙林钢绳、敬鹏电子、千代达、正文、瑞仪光电、九豪、日本靖能、合茂电子、中怡科技、金莱克、峻岭电子、江铃汽车秦川电器、华利达、日立显示器、昆山越峰电子、江铃秦川电器、美日薄膜、明志、威泰能源、百稼科技、盖茨优霓塔、富士和、昆山永业、昆山富山、世开进电子、力奥特维斯、嘉彰电子、扬州可瑞尔、工芸冲压、首邦电子、板硝子、中川电子、铁姆肯恩斯克、根茂电子、高创电子、航空电子、佳尔科药业、阳光药业、日本光阳、敏实集团、彩虹集团、英业达集团、大运汽车、杭州西子集团、上海交运等……

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