面向质量人员的GD&T

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课程简介

几何尺寸和几何公差的英文全称是“Geometric Dimensioning and geometric Tolerancing”，国内可以理解为“几何尺寸和几何公差的规范”。其中包含尺寸标注和几何公差两部分内容，尺寸标注与国标基本相同，几何公差部分是从设计思路、检测过程和功能实现（如装配）的角度出发去设定基准，公差分配，表达对零件的要求,从而降低了制造和测量的难度。

本课程从质量和测量人员的需求出发，通过若干案例的剖析，让学员更加理解GD&T，从而帮助和引导学员更好的完成检测工作。

本课程内容等基于ASME Y14.5M-2009标准开发。

课程收益

1．提高识图能力

2．提高测量理论水平

3．公差背后的测量原理

4．学会简单的GD&T检具知识。

参加对象

各质量工程师，检验员，CMM测量员，以及相关需要识图，用图和绘图的人员。

课程大纲

第一模块 GD&T测量技术概述

1.GD&T基础知识

2.历史渊源，应用范围

3.传统坐标对测量的影响

4.测量要素的概念

5.形位公差之间跳级测量的约束关系

6.四种尺寸测量方法的要点

第二模块 基准 (Datum) 的应用

1.三大基准在检测的应用

2.基准的应用

a.在设计、加工、检测、装配之间的关联

b.经典错误案例

含糊的基准标注

基准错误对零件检测的影响

3.测量基准建立

a.方法要求及案例

4.基准在实体状况的应用

a.基准最大实体和最小实体对检测的影响

b.基准补偿对位置公差的影响

5.几种错误测量习惯

6.理论中心尺寸的测量

第三模块 尺寸公差定义和测量

1.公差带范围和图解

2.通用测量原理

a.实体尺寸

b.位置尺寸

c.方向尺寸

d.形状尺寸

3.独立原则在测量中的影响和应用

4.包容原则在测量中的影响和应用

第四模块 形位公差定义和测量

1.形状公差

a.公差带范围和图解

b.通用测量原理

直线度 (Straightness)

平面度 (Flatness)

圆度 (Roundness)

圆柱度 (Cylindricity)

c.尺寸公差与形状公差间的关联

d.测量案例（直线度、平面度、圆度、圆柱度）

2.定向公差

a.公差带范围和图解

b.通用测量原理

垂直度 (Perpendicularity)

平行度 (Parallelism)

倾斜度 (Angularity)

c.尺寸公差与方向公差间的关联

d.测量案例（垂直度、平行度、倾斜度）

3.位置公差和跳动公差

a.公差带范围和图解

b.通用测量原理

位置度(Position accuracy)

同轴度

对称度

轮廓 (Profile)

位置度的定义

c.位置度与最大实体、最小实体

案例：最大实体、最小实体检测中的应用

d.复合轮廓度复合公差的测量

e.同心度和同轴度的应用区别及测量方法对比

4.位置公差和跳动公差

a.跳动 (Runout)

跳动公差的测量

第五模块 补偿因子的应用和测量

1.补偿因子公差带范围和图解

2.测量治具的选择和应用

a.MMC,LMC

b.延伸公差区域

c.Unqual

d.SIM REQT

e.SEP REQT

第六模块 GD&T应用提高

1.GD&T测量思路在投影仪/CMM的实现

a.建立测量基准

2.不规则基准在测量时的应对

a.相关包容体

b.不相关包容体

3.与传统测量方法的区别

a.基准对测量误差的影响

4.GD&T测量思路总结

案例分析、课堂练习和学员疑难图纸解答。

张老师

教育背景：

毕业于上海交通大学

结合机械工程和工商管理两大学科背景

曾赴日本研修制造技术与管理

国家二级培训师

社会荣誉：

中国培训首届“我是好讲师”大赛全国30强

美国ALAMO公司《领导者之剑》认证讲师

某技术革新曾在日本国获奖

拥有一项国家专利

个人简历：

在企业任职十几年，历任大型外资企业（包括：五百强企业TRW）的制造经理，质量经理和高级研发工程师等职位，具有丰富的实际工作经验！

在几何公差方面: 张老师积累了丰富的实战经验，对几何公差在设计、制造、测量和装配各环节的应用和控制有独到的见解。

在设计方面，张老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖；毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职，在国家级核心期刊等发表多篇论文，获国家专利。在担任整机开发项目时，创造性地提出了诸多改良性设计方案，减少加工、测量和装配的难度，在此期间张老师对产品几何公差, 尺寸链分析的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。

在制造、测量和装配方面，张老师曾被派遣到日本学习先进的制造技术，并负责多个汽车零部件项目开发，包括机加和装配工艺过程开发，设计并验收了大量检具和夹具，从中积累了大量的几何公差技术经验。2006年度，带领团队攻克锯片寿命的难题，该改进项目每年为集团节约制造成本近千万元，在日本获改善提案赏。

在管理方面：张老师的经历集中在汽车行业。曾担任制造经理，质量经理和工艺主管。

张老师曾被派遣到日本学习先进的管理方法，并原汁原味地带回国内。例如：5S，PDCA，OJT等，这些管理方法使张老师带领的生产团队效率和质量均逐年提升。张老师善于通过流程分析、简化、合并和重组等方式消除各种浪费，提高效率和产品质量。

张老师在多年的管理工作中积累了丰富的实战经验，从员工培训到人才梯队建设，从质量管理到人员管理，从管理问题解决到团队建设等等，都做出了诸多成功案例。在管理技能修炼上不敢停留，特别是在刘百功老师和Paul(美)老师的指导下将《问题分析与解决（领导者之剑）》和教练技术与管理实践相结合，将这一突破思维的技巧在日常工作中反复实践，健全了自己的知识系统，获得了长足的发展。

品牌课程

1.《GD&T几何尺寸和几何公差》

2.《GD&T检测技术和检具设计》

3.《GD&T尺寸链分析》

4.《面向质量人员的GD&T》

5.《从技术到管理——中层经理管理技能训练营》

6.《问题分析与解决》（美国ALAMO版权课程The leader's edge，又名：突破思维的技巧）

课程特色及价值

1.实战性：以“简则易知、简则易从”的思路开发课程，通过案例和故事让学员轻松的理解理论知识，通过练习和作业将理论知识转换为实战技能，以化繁为简为目标，张老师的座右铭是“用我的智慧节约您的学习时间”。

2.问题导向性：制造企业的问题是具体的，张老师在课堂上准备若干来自企业的案例供学员研习和探讨，同时张老师擅长快速引导学员一同在课堂上对学员提出的实际问题进行剖析，深受学员欢迎，让他们带着问题来，带着思路和方法回。

3.课后作业咨询辅导：张老师在课堂上都会根据学员情况，布置相应的作业来巩固课程中的知识，并会对学员作业进行批改和辅导。

客户评价

讲师授课风格幽默，对所讲授的知识点能深入浅出，关照到不同程度的学员，理论讲解能够和自己的实践结合，帮助到学员的实际应用，还能结合管理学知识解释学员遇到的困惑。—— 西门子医疗 SQE经理万女士

张，你的课程感性和理性相结合，你非常适合做培训师！ —— 中航商学院 李政院长

张老师，您的课程太精彩了，我们还会安排再见面的！ —— 吉利汽车研究院金部长

我明白您为什么自称快乐培训师了？您能把枯燥的技术课程上得如此活跃，让学员在快乐中学习，太棒了！ ——达菲特汽车零部件人事经理章海霞女士

课程结构清晰，节奏有张有弛，互动和案例搭配恰当，能快速引导和组织学员一同在课堂上对学员提出的实际问题进行剖析。 ——美的￭小天鹅 管理本部部长黄清清

幽默而不失专业！ ——康耐信浩 王女士

课程很实用，能通过实际案例的剖析，让学员深刻理解和掌握培训要点，很棒！

——桥海外贸 储运部经理叶女士

张老师经验丰富，技术功底扎实，能在课堂上直接解决实际问题，是企业需要的培训咨询师。

——摩多巴赫斯 副总经理杨丕禄

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