中坚梯队™：概念图思维 — 创造性完成任务的逻辑

中坚梯队™：概念图思维 — 创造性完成任务的逻辑

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课程背景

打通思维的底层逻辑，创造性地完成任务

“概念图”最早由康奈尔大学的诺瓦克博士根据奥苏贝尔的有意义学习理论提出的思维类工具，教人们运用概念图操作模式，系统整体的面对任务，设计出创新的解决方案。

瞬息万变的经济背景下，职场人士想要高效应对工作难题、带领团队进行创新创造，需将思维的底层逻辑与创造性完成任务结合在一起，形成一套属于自己的概念图思维，才能进行企业管理与工作运营的创新，为企业带来突破性的价值。然而，概念图思维不是只在形式上提倡，如何具备概念图思维，许多职场人仍在苦恼——

本课程帮助学员运用思维工具高效完成任务，提升工作效率，达成最佳方案，手把手引导学员掌握概念图思维并运用于工作中，同时讲解在学习运营概念图思维时可能碰到的问题，让学员少走弯路，快速应用概念图思维的底层逻辑来创造性完成工作任务。

1.没有要点、杂乱无章的口头表达和文字表达，缺乏说服力；

2.分析和思考问题时忽视事件的要素及之间的关联，没有做到全局性思考问题；

3.缺乏全方位、创造性解决问题的能力，对问题解决没有一套行之有效的方案。

课程对象

企业管理者，特别是在完成任务、系统性思维能力提升层面有需求的管理者；企业中在方案撰写和工作创新等方面有强烈需求的员工等。

课程收获

企业收益：

1、为企业提供一套可视化思维的底层逻辑，提升沟通、协作、创造性解决问题的能力，提升工作效能；

2、培养一批优秀管理者，推动概念图思维在企业中的运用。

岗位收益：

1、了解1套洞悉本质、系统思考、搭建解决方案的逻辑；

2、理解及训练4种思维类型，系统性呈现方案全景；

3、掌握概念图创造性完成任务的5个步骤；

4、掌握6个概念图思维的应用工具，并应用于7个实际场景中。

课程大纲

第一部分：基于建构主义的概念图思维概述

一、意义学习的内涵外沿

1.3中全会

2.搭建结构

3.意义学习

二、概念图思维的逻辑

1.7大任务难点剖析

2.概念图思维的6大价值

3.概念图思维课程的147目标

(1)1个底层逻辑

(2)4种思维训练

(3)7大应用场景

意义学习、洞悉本质、观察全局、系统性呈现方案全景

第二部分：创造性完成任务的5个步骤

一、聚焦关键任务

1.分析问题

2.确定焦点问题

【学习活动】确定关键任务

二、罗列核心词

1.发散性思维的作用

2.核心词的定义

3.头脑风暴训练

【学习活动】发散性思维练习

三、分析关系

1.分析性思维的原则

2.分析性思维关系梳理

3.分析性思维的4点注意事项

4.分析性思维排列层次的3个关键点

【学习活动】结合关键任务分析性思维的练习

四、梳理流程

1.流程性思维的价值

2.流程梳理的3个要点

3.流程性思维训练的4个注意点

【学习活动】操作流程性思维

五、建立系统

1.系统性思维的价值

2.绘制系统图的4个原则

3.绘制系统图的4个要素

4.绘制系统图的6个步骤

(1)确定焦点问题

(2)分析重要词汇

(3)分析关系

(4)排列层次

(5)建立联系

(6)修订成果

【学习活动】运用系统思维形成解决方案

第三部分：整体成果展示与验收

1.概念图成果展示

2.建构结尾——绘制及展示课程概念图

3.分发PPT模板，将概念图内容以PPT方式进行呈现

专家老师

师资团队

1.专业认证：授课老师均为「中坚梯队」版权课程认证讲师

2.理论研究：对概念图思维、结构思维等理论有深入研究

3.管理经历：拥有10多年团队管理经验或高管工作经历

4.授课经验：拥有丰富的授课经验，服务过大型企业

服务客户

百度、招行、国家电网、东方航空、中国人寿、中国航发涡轮院、中国移动杭发中心、中国建筑集团管理学院、江苏交通控股，中国建筑第三工程局、中国十九冶、中国石化、西安铁一院、中国人民保险、阳光保险、中英人寿、泸州老窖、重庆国际复合材料......

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