从技术走到管理 ——技术管理者角色转变与管理能力提升

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课程说明：

管理大师彼得·德鲁克说：技术和资本必须通过有能力的管理者才能发挥作用和功效。然而，众多技术或专业背景的管理者，由于其知识与工作背景的局限性，在走上管理岗位时却面临着诸多困惑和难题：

如何转变管理角色，明晰自身定位，做正确的事？

如何设定团队目标和制定工作计划？

管理与技术工作应如何合理分配时间，实现平衡？

如何与团队进行有效沟通，达成目标与任务的共识？

如何授权、激励和辅导团队，从而提高团队整体效能？

如何做好人才管理工作，包括识别高潜人才、挽留高价值员工？

这说明他们需要完成转型和蜕变！他们需要学习和提升。本课程针对这些痛点问题，为技术管理者提供一堂管理大餐，旨在帮在技术管理者成为综合性的管理能手，带领团队创造更大辉煌。

培训收益：

1.本课程将解开技术管理者的诸多困惑，快速适应管理岗位要求、定位和挑战，迅速完成角色转变，提升管理能力、沟通能力、激励能力、辅导能力及领导威信等。

2.学习系统的管理知识体系，掌握管理者必备的技能，有效的完成任务，快速的完成从技术人才向管理人才的转变和升华。

3.掌握相应的管理工具，并提升管理思维，成为一名优秀的管理人才。

课程大纲：

第1章技术骨干转型管理人才的角色转变与定位

1.思考：何谓管理？谁是管理者？

2.管理者与技术骨干有什么区别？

3.根据能力坐标，你属于哪一类？

4.解析管理者常犯的八个错误，培养成为一名合格的管理人员；

5.讨论：管理者的基本职责有哪些？

6.你会犯角色错位的问题吗？

民意代表；

自然人；

一方诸侯；

传声筒；

7.怎样摆正自身的位置与心态？

8.角色转变是首要问题，如何履行七项职能转变？

第2章魅力领导：让团队心甘情愿接受工作安排

1.你是管理者，还是领导者？两者的区别是什么？

2.何谓领导？领导的本质是什么？

3.领导力是人格魅力的综合体现；

4.如何提高人格魅力？/人格魅力导图；

5.如何提升自身的影响力？

6.如何建立威信？威信建立的四个维度。

7.如何凝聚人心？

共启远景——什么是愿景，有什么用，为何要远景，远景如何规划？

共勉使命——什么是使命，有什么用，为何要有使命？

共建目标——什么是战略目标，它有什么用，为何要有战略目标？

8.新生代（90后）员工管理的“新套路”

光做目标承诺OUT了，要做职业承诺；

采用羞辱文化OUT了，要善用内疚文化；

仅给Money OUT了，要舍得给决策权；

教他怎么做OUT了，要讲明白WHY；

领导神圣权威OUT了，要能够自我嘲讽；

工作一板一眼OUT了，要能够好玩有趣；

舍不得给名份OUT了，要高大上且时髦。

9.新生代员工“奇葩”问题处理：

他在网上吐槽公司，怎么办？

油瓶倒了，他们也不扶，怎么办？

他们超级自信，很难协作，怎么办？

大门敞开着，但没人进来，怎么办？

年轻团队像一盘散沙，怎么办？

遇上佛系青年，怎么办？

做的是基层工作，却要新鲜玩法，怎么办？

我成了一个24小时待命的消防员，怎么办？

第3章从目标到执行：如何塑造团队执行力？

1.解读目标与执行——企业的导航和竞争力

2.设定目标——正确目标是创造奇迹的动力

工具：SMART原则、平衡计分卡；

目标分解：剥洋葱法、树状图；

任务分配：定义关键结果、聚焦最重要目标和关注引领性指标；

问题：关于目标上下级间出现冲突怎么办？

3.制定计划——有计划不忙，有原则不乱

工具：鱼骨图/思维导图、甘特图；

4.目标实施——有系统，有流程，有方法

工具：5why法、执行24字真经；

工具：破窗效应、热炉定律；

赋责：千斤重担人人挑，人人头上有指标；

追责：问责与容错的尺度；

操作方案：查核化、例行化和督导化；

5.结果考核——量化、可考核和时间性

KPI和OKR；

关于绩效面谈。

第4章从效率到效能：如何掌握自己的时间？

1.剖析效能、效率和勤恳的关系；

2.效能：如何提高你的时间ROI

嗜急成瘾：绝大部分人误将急事当重要的事；

要事第一：什么是最重要的事情；

提升效能的方法；

工具：四象限法

ABC管理法

6点工作制

德鲁克的回馈分析法；

案例讨论：技术经理的一天；

3.效率：提高你的时间利用率

二维时间管理术：专注力X时间=工作量

番茄工作法

心流工作法；

提高工作效率的方法和建议。

第5章人际沟通：沟通是人生的必修课

1.你知道“察颜观色”的准确比率吗？|工具：梅拉比安公式

2.如何沟通使人际沟通高效无误；|工具：沟通三步曲

3.如何表达使人际沟通畅通有效？|工具：4C沟通法

4.向上沟通：如何与上级沟通顺畅？

如何请示工作？

如何汇报工作？

工具：4P汇报法

5.如何向下反馈，让下属乐意接受？

原则：赫洛克效应、保龄球效应；

工具：SBI反馈法、BEST反馈法；

6.如何批评，让下属心服口服？

工具：BID反馈法

7.如何表扬，让下属心花怒放？

工具：BIA反馈法

8.高效说服同事协同的六个小步骤；

9.不是主管，如何带人成事？

工具5P法、T=P/O公式

10.和员工发生冲突时，怎么办？

工具：DK模型。

第6章激活团队：如何激发团队的自驱力？

1.思考与讨论：

工作不得力就是能力和素质不行？

画饼充饥，员工不爱吃，怎么办？

掏心掏肺，员工不领情，怎么办？

设置奖项，员工不心动，怎么办？

给予奖励，认为应得的，怎么办？

2.如何运用激励原理：需求层次理论、双因素理论、期望理论；

3.讨论：先批评还是先表扬？关注优秀员工还是落后员工？

4.如何运用心理效应：牢骚效应、保龄球效应、阿伦森效应；

5.如何少花钱照样可以激励员工？

6.如何发放奖金：“群狼”是“肉”喂出来。

第7章果断授权：如何将团队自主决策？

1.思考与讨论：为什么领导者总是很忙、很累？

2.把权力还给员工：眼睛盯牢手放开、责权利对等和权限可控；

3.授权的两大模型：

激励-指导式

权力等级式

4.为什么一放就乱、一管就死？

工具：六字诀、

5.如何有效授权？

工具：七字法；

第8章有效辅导：如何培养下属并让员工觉得自己很睿智

1.一流人才的培育法则；

2.情境领导：你是钉子，我用锤子；你是螺丝，我用改锥；

D1热心的初始者→S1指挥；

D2梦醒的工作者→S2教练；

D3勉强的执行者→S3支持；

D4熟练的贡献者→S4授权。

3.教练的第一技能：深度聆听；

工具：4个层次

工具：3R聆听模式

4.教练的第二技能：高能提问。

工具：OF提问法

工具：六句口诀；

5.GROW教练工具：

目标

现状

选项

行动

第9章人才管理：如何识别、选拔和挽留高潜员工？

1.问题讨论：什么样的人才算是人才呢？

2.如何招才选将：选人的误区和原则；

3.如何慧眼识鹰：人才选拔的48字真经；

4.如何面试：常见问题、关键流程、信息判断；

问话技术：STAR面试法；

5.如何用人：用人的原则和策略；

6.问题思考：是什么原因让人才不愿意待下去？

7.如何做人才挽留：四步法；

8.如何做离职管理：五步曲、离职面谈；

9.如何留人留心：留人的基本方法。

蒋老师

培训匠人、经管作家。

新工匠精神的提出者与倡导者，10年工匠文化研究历程和10年职业培训生涯，浙江大学主讲教授，浙江工业大学特聘教授；清华大学、北京大学、上海交通大学、上海财经大学等特聘专家。

足迹遍布全国100多个城市，受训企业达2600多家，受训人员超29万人次，平均每年约200场培训，成为浙江大学最受欢迎的管理类客座教授之一，被誉为“最佳执行企业教练”。

阿里巴巴、华为、三一等企业的特聘培训师；曾任大型台资企业总经理室经理职务、总裁助理职务；曾任中国知名民营企业总经理职务；曾获“中国管理咨询行业十佳杰出人物、全球500强华人讲师”等荣誉。

出版书籍有《守破离：如何成为一个精进的人》、《咫尺匠心：新工匠是怎样炼成的》、《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》已成为公众号、今日头条等自媒体名人，常年坚持写作，文章被各大媒体转载，集以理论与实践于一身。课程以实操性见长，以学员为主体，引导与启发学员，培训满意度在95分以上。

大量走访日本、德国等企业，研究其工匠文化。如今以传播匠道为己任，为企业提供工匠精神培训、工匠文化构建及管理能力提升方面的服务，成为该领域的首选教练。

 出版著作：

《守破离：如何成为一个精进的人》

《咫尺匠心：新工匠是怎样炼成的》

《为结果而战：打造以结果为导向的执行模式》

 授课风格：

1. 课程内容：实用性强，内容更新及时、思维逻辑严谨；

2. 授课风格：擅于互动式交流，精于教练型辅导；

3. 授课方式：知识讲解+案例研讨分析+小组竞赛+游戏互动+总结分享+课后作业+行动计划+实用工具。

 老师优势：

1. 国内少有写了两本关于工匠精神书籍的专家；

2. 国内工匠精神排课量最多的老师，2017年排了100天有关工匠精神的培训课；

3. 国内第一个谈新工匠的人，第一个将“守破离”纳入工匠之魂的老师；

4. 国内第一个能将工匠精神从口号，理念、态度讲到工匠文化根植的老师；

 主讲课程：

1. 《工匠精神培育与再造》

2. 《7R执行力体系建设》

3. 《8E领导力模型构建》

4. 《打造企业新中层》

5. 《人工智能时代创新与变革》

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