大数据战略解码——可度量的执行力落地

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【课程背景】

为什么要进行战略解码？

没有危机就没有战略，没有战略解码就没有执行力；如果你不能描述，你就不能度量；如果你不能度量，你就不能管理；如果你不能管理，你就不能达到目标。

战略解码是融合战略管理、目标与计划管理、营运管理、绩效管理、执行管理及薪酬激励管理的新型管理工具。

战略解码是用路径化、可视化、可衡量、指标化的方式，将企业的战略转化为全体员工可理解、可执行、可检查的日常行为的过程。

绩效管理首先必须要明确战略，如果尚没有明确的战略，应该先厘清、梳理企业的战略，然后进行战略解码，再进行战略与绩效管理的无缝连接。

【课程对象】

企业董事长、总经理、董事、副总经理、董秘、CHO等高层管理者；总裁办主任、部门经理等中层管理人员。

【课程目的】

厘清和明确组织的使命及发展目标

探讨和明确组织的经营重点和策略

明确公司年度目标并在参与人员的管理层对公司目标达成共识

构建企业的绩效目标体系及明确实现企业工作目标的达成路径

通过指标化的语言将公司年度目标变成行动计划、从而有效落地

下级部门如何承接公司目标，及如何支撑公司目标实现

【课程内容】

模块一、战略解码介绍与导入

1.什么是战略解码

2.为什么要战略解码

3.战略解码的方法和模型

4.战略解码原则

5.战略地图的应用

6.战略解码的输出

模块二、战略解码的层次

1.使命与愿景

2.组织未来年度的主要发展目标

3.SWOT分析：组织面临的机会与威胁和组织优势和劣势

4.准备情景分析报告

5.主情景分析，讨论组织应该采取的策略

6.检验策略的实用性和确定行动方案

模块三、战略澄清与战略解码

1.研讨组织情景战略规划进行战略澄清

2.建立多维财务预测模型

3.组织各所属团队的平衡计分卡

4.组织各团队/部门和主管KPI(指标要素)指标

5.组织各部门重点工作清单及任务分解

6.确定部门责任中心定位

7.确定战略牵引目标

8.审视战略澄清图

9.确定部门考核指标和业务重点

10.部门考核指标和业务重点分解责任矩阵

11.确定团队业务重点

12.团队重点工作分解

模块四、确定措施与行动计划

1.确定实现工作重点目标的关键因素

2.分部门主管领导牵头组织分管部门进行确定重点措施和计划

3.应用分解目标的工具和方法进行分解部门目标

4.用数据表达并确定目标值，形成考核表达形式

5.确定监控节点，明确时间、责任人、里程碑、关键指标

6.形成责任承诺书

7.落实到具体岗位

模块五、运营与质询督导系统的构建

1.大数据在企业运营中的作用

2.PDCA在公司层面的执行力

3.运营数据收集和评价平台建立

4.督导质询 “以事件为中心”的管理模式

5.质询会的程序

6.质询模板

7.质询实际演练

杨云老师

上海交通大学特聘教授

吉林大学兼职教授

中国顶级企业家俱乐部正和岛顾问

上海市品牌授权经营企业协会的创始人

潮牌大嘴猴服饰品牌和互联网爆款55度杯的背后推手

拥有十多年各行业丰富的咨询、项目顾问及培训经验，在品牌运营、数据和标准化管理等方面有丰富经验和独到见解

现为上海达橙实业有限公司董事长，同时是全球领先的CEO发展机构伟事达中国私人董事会主席和教练

【背景介绍】

1.职场经验：

6年海外生活工作经验、5年外企工作经验、15年企业高管管理经验。

曾任正和岛副总裁，在正和岛一年的工作过程中做了很多项目，包括风口论坛、创新大集和游学。

曾担任澳大利亚 BEVERLY HILLS教会学校中文教师；澳大利亚 Classique Furniture Pty. Ltd. Australia 上海办事处首席代表；宝隆洋行英特尔乳品有限公司行政主管；均瑶集团企业总裁办公室行政经理；均瑶集团人力资源总监助理、企业标准化部长；均瑶集团文化传播公司总经理；均瑶集团乳业股份公司总经理；上市公司大东方股份有限公司董事。

具有十多年各行业丰富的咨询、项目顾问及培训经验，尤其熟悉快消、零售、文化产业、制造业和房地产行业。

85年中国第一批程序开发员,主持实施SAP，用友等ERP软件，以顾问式、项目式管理方式，帮任职企业解决众多实际管理问题。

2.学历及教育背景：

美国西海岸大学 工商管理博士 DBA

上海交通大学 管理学院 MBA

澳大利亚悉尼大学 教育系 访问学者

上海师范大学 理论物理系 学士

【擅长领域】

成功商业模式转型

中高层管理者决策思维与决策能力提升

企业流程管理

企业运营管理

大数据时代数据管理

他是实战派流程管理、运营与报表体系管理、数据管理等领域专家。尤其擅长大数据时代综合运用数据管理来指导决策管理工作、聚焦管理数据量化分析、提高企业运营效率、降低企业运营成本。

【授课风格】

以微咨询为教学形式，企业绩效改善为教材目标，学员行动学习为教学方法，激励学员主动积极地参与到每一次的学习中。

课程中采用案例式教学，解决企业实际管理问题，互动性强。

课后会有行动学习计划给到学员，实现了培训效果的落地。

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