向海尔学管理-全面精益与规范化管理

向海尔学管理-全面精益与规范化管理

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课程背景

海尔集团作为中国最有价值的品牌和较早开展对外合作的企业，是最先开始推进精益化管理的中国企业之一，并探索出了一条独特的管理路径。此次课程可以帮助学员深入了解海尔在推进全面精益与规范化管理中的方法和工具。

精益化管理与规范化管理是企业永恒的话题，精益与规范不是只做表面文章，需要做到“形神兼备”“动静结合”，王老师从独特的视角，结合多年海尔集团的实战经验和研究以及企业存在的普遍问题，有针对性的解析企业内部如何实现全面精益化与规范化管理。

课程收益

找到推行精益化和规范化管理的钥匙，由浅入深，由表及里，真正为组织绩效提供帮助。

参加对象

各企业单位领导、生产总监、生产部长、车间主任、班组长、工艺技术员、仓储管理、采购管理人员，及相关管理人员等

课程大纲

一：全面精益与规范管理之内涵：

互动练习：企业组织三层级工作重心排比练习？

案例：某大型企业集团OEC管理的实质？

二：精益与规范管理之主旨：

案例分享：经理的错位解析？

案例：现代企业需要的是什么样的团队管理者？

三：精益与规范管理实施与提升：

A：目标的分解与制定

互动练习：如何设定目标？如何进行目标的分解？

B： 计划与时间管理

互动练习：如何按照5W3H1S制订计划？

案例：小明的问题出在哪里？

C：团队执行力

案例解析三者之间的关系？

案例：某大型企业的案例分享？

D：激励的内涵

案例：某大型企业的晋升激励和精神激励？

渔夫、蛇与青蛙之案例启示？

E：协作与沟通

互动游戏：如何进行对上、对下、横向的沟通？

习题：组织中的三个层次对于本职工作与协作的分工？

解析：协作是管理的一部分？

排查跨部门协作的灰色地带和管理真空？

F：授权与放权

G：问题管理

四：精益规范与创新的文化建设：

角色定位：为什么说首先是首席文化官？

文化建设可以授权码？

五：卓越管理者创新与无边界管理：

A:创新体系建设与实施

案例：团队管理者创新的内容？

如何理解总理之“大众创业，万众创新”？

B:无边界管理推行与实施

C：SBU的推行

案例：SBU推行展示

六：卓越管理者目标与绩效管理：

案例：为什么教练迷茫？

案例分享：绩效考核之“德能勤绩”？

案例：“三工并存、动态转换”？

六型班组建设与班组升级达标？

王老师

高级经济师, 上海财大EMBA教授，海尔高级研学专家，曾多次荣获青岛市管理现代化成果一等奖，担任中国企业家管理协会会员，中国企业家联合会特聘教授。王老师伴随着海尔的发展，亲身参与海尔管理模式的起源、深化、提升、变革，具有五年的TQM全面质量管理和管理模式提升、流程再造经验；参与人力资源管理的流程再造，特别是绩效激励体系的建立和实施；亲自主抓过海尔两个厂的精益制造，成为集团的典范，具有五年的精益制造实战经验；是海尔集团OEC、3E卡、班组建设、6S、精益制造体系和成本管控体系的创建者。

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