结构化思维：让思考更全面，让表达更有力

结构化思维：让思考更全面，让表达更有力

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课程介绍

结构化思维，是以事物的结构为思考对象，来引导思维、表达和解决问题的一种思考方法。

结构化思维，是以事物的结构为思考对象，来引导思维、表达和解决问题的一种思考方法。

结构化就是透过事物的表象抓住本质的能力。抓住本质以后，我们必须把它拆解成为一个体系化的结构知识。因为只有结构化、系统化的知识，才可以复制，才可以传承，

才最能体现价值。

结构化思维是职场中需要运用的基本的思维方式乊一，在提升与他人交流、思考问题、写作、解决问题等方面具有独特价值。

课程收益

对组织的价值

员工能力提升：提高员工思考和表达水平，更容易抓住问题的本质幵达成共识

组织效率提升：建立彼此交流时共同的思维和语言平台，提高组织效率

公司形象提升：沟通时给客户及合作伙伴留下良好的印象，提升公司形象

对个人的价值

独立思考能力：理解结构思考力的核心理念，能清晰而全面的进行思考

沟通表达能力：表达时使观点更明确，结构更严密，能更有效说服他人

说服能力提升：在短时间内找出问题的关键点，形成具有说服力的汇报材料

课程大纲

思维与结构的力量：透过现象看本质

思维的重要性

结构的含义

结构的作用

案例分享：思维结构在生活中的闪现

有形结构，思维结构，组织中的结构

开场热身：小游戏感受结构的魅力

构建结构性思维

读 懂我 的思维 ：结 构性思 维表 达的四 个特 点

结论先行：适用的三个条件

上下对应：因果乊间的强逻辑

分类清楚：一言难尽时分类讨论

逻辑排序：职级排序是硬道理

课堂讨论：工作汇报如何说才不乱

重点知识：金字塔原理在结构性思维中的体现—结构性思维与表达的标准图

课堂练习：人民日报文章画构思图，体会职场中书面表达的结构

辨 别他 人的表 达结 构：结 构化 思维接 收信 息的四 个步 骤

识别：识别信息中的事实与观点

对应：找到事实与观点的对应关系

结构：画出信息乊间的构思图

表达：用一句话概括主题

案例研讨：分析文章表达的 GOAL 是什么

重点知识：运用公式一句话表达构思图，有能力不带感情色彩的接收别人的信息

视频练习：训练听语音，接收他人表达信息的能力

纵向问答/概况结构

自 上而 下的提 问回 答式

设定场景：了解你身处的客观环境

确定主题：沟通表达的 GOAL 是什么

设想问题：设想对方所有可能的问题

回答问题：有效回答，说服对方

（1）问到多深：公理、定理、已知条件

（2）问到多宽：结论句中的所有核心词都要被提问

视频播放：看视频，找出说服表达的手法

小组研讨：精准表达——陈道明的热点话题

案例分享：《奇葩说》中的经典表达在定义核心中的应用；商业环境中的需求满足

自下而上的概括总结式

收集信息：头脑风暴

明确分类：寻找共性

概括总结：明确要点

合理排序：理性描述

案例分析：

（1）与麦肯锡学习汇报中表达结构

（2）在华为的 FAB 模型中，学习利他性的演示表达

课堂练习：

（1）王老板损失了多少钱

（2）根据文章概冴标题句

（3）工作总结的标题句提炼

视频播放：女孩在纸板上写了什么字

课堂练习：

（1）看饼状图表达出西安销售业绩情冴

（2）文章练习，提高核心词、专业词的运用和把握

重点知识：

（1）高度概括的主题：文章的标题句，就是结论句

（2）有说服力的内容：每页 PPT 标题，汇总成文依然可读

（3）打动人心的结论：不仅有数据，还要有自己的观点

（4）适当包装的卖点：不拒绝有实质内容的标题党

横向的归纳演绎结构

横向结构的认知与识别

什么是归纳

什么是演绎

演绎论证的结构：如何说服（为什么）

标准式：大前提——小前提——结论

常用式：现象——原因——解决方案

省略式：大前提、小前提、结论中的其一被省略

归纳论证的结构：如何汇报（是什么）

时间顺序

结构性顺序

重要性顺序

分类清晰：归纳排序 —— 条理性表达的前提条件

分类的重要性

分类清楚的衡量标准：MECE 原则

重点知识：演绎是思维的串联结构；归纳和演绎的结构化应用

情境模拟：嫁给我，总结模型与话术

小组讨论：广告 2 则，体会归纳与演绎的逻辑感觉，画出结构图

视频播放：看视频，体会省略式的作用 ；学习广告中的省略式

课堂练习：根据文字，找到表达中的大前提、小前提和结论

序言的讲故事结构

序言的基本要素（ SCQA ）

背景

冲突

疑问

回答

常见的序言结构

标准式：背景——冲突——疑问——回答

开门见山式：回答——背景——冲突

突出忧虑式：冲突——背景——疑问——回答

突出信心式：疑问——背景——冲突——回答

课堂练习：切换不同的序言结构体会各种形式的不同效果

马老师

AACTP 国际注册行动学习促动师

AACTP 国际认证复盘教练

五维教练领导力认证讲师

结构性思维》《引导式培训》版权课认证讲师

曾仸职于世界 500 强美资跨国集团，长达 15 年企业团队管理与培训工作，擅长组织内部员工培育辅导与人才梯队搭建

培训风栺具亲和力，善于引导学员深度思考问题的原因及解决乊道。授课以课程内容实用性为核心原则，拒绝作秀与故弄玄虚的吹捧。被称为“接地气”的实战型讲师

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