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场景化教学:管理技能提升及模式升级

【课程编号】:MKT012990

【课程名称】:

场景化教学:管理技能提升及模式升级

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:执行力培训

【时间安排】:2021年07月22日 到 2021年07月23日4200元/人

2020年07月02日 到 2020年07月03日4200元/人

【授课城市】:扬州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供场景化教学:管理技能提升及模式升级相关内训

【其它城市安排】:深圳 北京

【课程关键字】:扬州管理技能提升培训

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课程介绍

变化的世界不变的真理:我们提出“一切要回到人才、服务于人才”的理念,认为企业发展的速度与高度,将由企业人才的厚度与广度决定。作为公司的管理者不但需要持续提升自身管理素养,更要掌握精湛的对上、对下、横向沟通力,方能将团队价值发挥最大化。

《场景化教学:管理技能提升及模式升级》课程,紧贴当下时代特征,针对企业管理中的痛点难点,运用第三代培训技术设计,将企业管理中出现的共性问题萃取成场景案例,培训过程中,将学员置身于设定好的部门管理的情景中;以模拟训练的方式激发学员的学习兴趣和投入感;以讲师拆解提供知识点;并将所学方法学员套入学员的实际问题解决,让学习达到结合实际、真实可信、愉悦投入、方法落地的最佳效果。

课程大纲

第一单元:关于第三代培训技术:场景化培训的运用

1.第一代培训以所讲授内容为核心

2.第二代培训以所培训对象能力模型推演的学习地图为指导

3.第一代培训与第二代培训的痛点:所谓的赋能却无法落地

4.从伟大的教育家孔子教学所引发的思考

5.第三代培训技术:场景化培训简介

6.场景化培训的核心

1)以训战结合为执行方式,以解决问题为内在推进

2)对标优秀企业案例:华为“训+战”结合

3)对标优秀企业案例:万达学院连续5年获得最佳后勤支持团队

7.从场景中来,到场景中去:学习内容从认知、赋能到结果改善和行为成熟度

8.如何运用场景化培训全面提升企业管理成效

第二单元:从思维到行为的转变

1.什么是管理?管理的本质要解决那些问题?

2.管理的三次升级指的是什么?(引发思考:从专业到管理所处的位置)

1)科学管理—理事

2)关注于人—管人

3)组织行为—环境

3.场景化案例演练1:从专业到管理-李雷的升迁之喜

练习:李雷的升迁之路存在哪些挑战?(全局分析)

练习:李雷升迁后需要做的8件事(按紧急重要进行排序)

4.谋事、谋人、谋局-建立管理者思维

5.管理者定义及角色背后的位置、关系、职责、行为

第三单元:从挑战到应对

1.从专业到管理容易出现的三大误区

2.场景化案例演练2:从专业到管理-对上管理你准备好了吗?

练习:承接来自领导的工作任务(对上管理)

3.对上管理思维转变三部曲

1)从员工思维到管理者思维

2)从单一执行责任到管理责任

3)从个体价值到团队价值

4.管理上级的RMCS模型

1)R-关注结果

2)M关注关系

3)C关注能力

4)S关注系统

5.场景化案例演练3:从专业到管理-对下管理你Hold住吗?

练习:来自于资深员工的工作推脱

6.权力的定义:职位权力、交换权力、影响权力

7.实战讨论:使用三项权力的分析

8.管理下属的RMCS模型

9.思考:管理者怎样才能被提拔?

1)领导者提拔你,不是为你而是为他自己解决问题

2)必须有业绩落地和价值产出

3)团队的整体士气高涨

4)你不在江山依旧在

10.警惕思维的惯性,不管对上、对下管理都需要用管理者思维

第四单元:横向管理的影响力要素

1.来自横向管理中障碍

1)你部门认为的重点,却不是其他部门认可的重点

2)你部门认为的目标,却不是其他部门眼中的目标

3)你手中没有可让关联部门必须全力配合你的全力

2.在跨部门协作中,“应该“和道理失去了作用,

3.只有以目的导向地看清事实;

4.当你无法命令他人时,只能靠激发他人的积极性来合作;

5.你需要以帮助他人的行动来获得他人对你的支持。

6.场景化案例演练4:大客户订单丢失谁之过?(上)

1)问题1:分析影响大客户订单丢失的三个重要部门

2)问题2:找出导致大客户订单丢失的最重要的5个原因

7.做了什么或负了什么责任不一定等于对他人的价值。

8.对他人的贡献就是他人从你的行动中获得的需求满足和价值链接。

9.完成工作和贡献价值的区别

10.价值贡献的定义:贡献=价值*能力

11.场景化案例演练4:大客户订单丢失谁之过?(下)

问题1:销售部对储运部的价值贡献

问题2:储运部对销售部的价值贡献

12.如何做好横向管理:横向管理3C原理

13.实战讨论:

1)描述你的部门价值

2)绘制你的部门实现价值的能力曲线

第五单元:横向管理合作策略

1.场景化案例演练5:复盘大客户订单丢失始末

1)问题1:如果重来一次我们该如何应对?

2.如何制定确保成功的合作策略

1)以目的为导向

2)以目标精准为设定

3)清晰分析和定位关键的协作节点

4)找准关键节点上关键人物的关注点

5)制定准确的协作策略

3. 准确地分类跨部门协作中的人际沟通障碍:

1)聆听障碍导致的互不理解

2)利益冲突导致的互不相容

3)立场不同导致的互不融合

4)性格障碍导致的互不喜欢

王老师

一、讲师背景:

华为大学特聘讲师

《高效能人士的7个习惯》认证讲师

《代际领导力》认证讲师

英特尔《高端用户群销售策略认证》讲师

清华大学、浙江大学总裁班客座教授

中央电视台特聘专家讲师

中国移动集团培训指定培训导师

中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师

90.95后管理、管培生项目项目专家

CFT引导式培训师

乐视集团-培训顾问-主导培训体系搭建

极致车网-培训顾问-主导创建极致学院

二、专家资历:

王老师具有15年企业管理工作经验;10年管理培训咨询经验、曾为多家国企、央企、银行等实战经验、任国内专业咨询公司策划咨询师、培训讲师;

多家知名高校客座教授、华为\华为大学、富士康大学特聘讲师、中国移动集团指定导师、中国工商银行、招商银行等多期返聘讲师。

王老师具有丰富的团队领导实战经验,曾任百胜餐饮集团、东方雨虹、互联网金融企业等大型外资、上市企业从事管理工作。在百胜餐饮集团任职期间,属第一批DC管理培训执行实践者。曾参与管理培训生培训体系优化项目、“模拟训练”项目、“为客疯狂”项目等落地实施。以效能为先思维结合培训与训练催化,从而达成落地与产能突破。

三、授课风格

实战性 + 针对性 + 系统理论 + 复合式教学

“学得好、玩得嗨、跟得紧、用得实”是学员反馈时提到最多的。

多年的现场授课,注重逻辑、条理清晰、重点突出且生动直观

四、客户评价

王静老师曾为我们单位做过培训,她培训内容能够让所有员工无枯燥乏味之感,知识面宽泛,既有传统又有时尚味道,准备充足、语言流畅、肢体丰富、端庄优雅。我们培训学习机会较多,但是王静老师是我们认为最优秀培训师之一,希望王静老师越来越优秀,也期待有机会聆听王静老师讲课,享受给我们带来的知识正能量。再次谢谢王静老师。

——工商银行风控中心书记

王静老师授课风格风趣幽默,课程讲解思路清晰,授课重点突出,案例的选取复合性极高,能够带领学员通过现象看本质,引入对公司现实问题的解决建议,气场强大,现场控制能力极强。

——中央电视台国际部记者

王老师能在不知不觉中让每个人的注意力都被吸引到课程当中来,短时间能连接到所有人,超有魔力!王老师上课不是灌输知识,而是启发和引导,引起大家的共鸣,挖掘大家内在的那个更好的自己!

——中国移动北京分公司

王老师秉持幸福解决问题的初心,授课风格娓娓道来,润物细无声,易懂易学易行,别具一格。授课形式创新性强,用自己的案例进行课堂复盘,生动,能够触动心弦,很有吸引力。课程内容深刻,但课程呈现却很活泼,引人入胜。

——中国移动辽宁分公司

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