卓越班组长技能修炼

卓越班组长技能修炼

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参加对象：

班组长，车间主任，生产管理人员，生产储备干部等相关人员。

课程目标：

1、理解班组长的使命和职责；

2、认识班组日常管理工作和关键点控制；

3、提升现场管理与改善的方法和工具。

课程大纲：

第一模块：班组长管理技能提升概论

（研讨班组长“使命、职责与权限”）

班组长的使命、职责与权限

班组长综合技能提升

班组长个人素质提升

第二模块：角色认知和思想定位

(分组练习：班组长是…？）

角色认知

1. 班组长的定义/定位/产生方法

2. 班组长的管理类型/ 重要作用

班组的管理理念/ 习惯

(习惯游戏）

(分组课堂练习）

第三章： 绩效管理和绩效提升技能

一、绩效管理的定义

二、绩效管理的应用及流程

第四章：发现、分析并解决问题的能力

（案例讨论）

什么是问题（发现问题）？

如何描述问题，分析问题？

如何解决问题

PDCA

5WHY

第五章：班组长的综合管理技能提升

一、开早会

(分组练习：练习开早会）

(视频：世界500强早会标准版）

早会内容/作用

二、日常事物管理能力

班前计划/策划 / 工作预交接

班中控制

作业过程关注点/作业过程变化点

品质巡检及记录确认、安全检查

进度控制与横向协调

班后总结

三、现场管理能力

班组现场5S管理

班组物料管理（仓库，在制品）

四、专业技术能力

编制制造现场机台操作规范;

制程作业指导书训练;

编制检验作业规范的关键点

制造现场工作标准的应用

现场其它工艺标准

五、质量管理能力

员工质量意识再造

质量实现三大控制

品管的“三招半”

六、安全生产管控

人员安全预防意识

安全E H S

安全隐患整改

七、精益消除浪费理念

(案例:丰田现场的视频）

消除班组内的八大浪费

IE的四大原则

(精益消除浪费练习）

第六章：人际与沟通技能提升

一、沟通

(互动研讨：班组长沟通小调查等）

沟通的六个目的

沟通的三个环节

影响沟通的障碍7

二、语言表达能力

(现场训练：班组演练）

金字塔结构的表述；

三、倾听的能力

鹦鹉听与蝙蝠听:

蝙蝠式主动倾听的应用技巧

倾听的好处

倾听的5个层次

四、冲突管理和情绪化管理

情绪化管理案例：

核心理念

冲突的产生

解决冲突的五个步骤

五、与上、平、下级沟通

与上司，平级和下属之间沟通的目的

与上级沟通

平级之间的沟通

下属之间的沟通

案例练习：没有责任感的年轻人

第七章：班组管理与高效班组

班组(团队)的定义、要素、精神；

一、人员管理

员工执行力的螃蟹模型

情景领导模型

二、培养下属（OJT）

(视频：Cold reading）

下属为什么需要培训 ?

培训下属的意义,

管理技能的排名,

管理者和教练的区别,

(OJT视频）

OJT及培训的流程

三、激励的能力

激励的定义

马斯洛需求层次理论

期望理论

班组激励的一般原则

如何通过激励提高员工士气

批评和表扬员工的技巧

张老师

教育背景：毕业于上海交通大学，结合机械工程和工商管理两大学科背景，曾赴日本研修制造技术与管理。

技术职称：国家二级培训师，澳大利亚培训评估师，拥有一项国家专利。

社会荣誉：某技术革新曾在日本国获奖。

工作经历：张老师在十几年的工作中，历任大型外资企业的制造经理和高级研发工程师等职位，具有丰富的实际工作经验！

在研发设计方面，张老师在大学本科阶段获大学生科技创新竞赛一等奖；毕业后曾经在全球锻压行业前五名的研发中心任职，在国家级核心期刊等发表多论文，获国家专利。

在担任整机开发项目时，创造新的提出诸多设计方案，减少加工和装配的难度，在此期间张老师对产品几何公差,尺寸链的理解和应用方面做了大量的研究和实践应用。

在制造方面，张老师的经历集中在汽车行业，曾担任制造经理，持续改善主管和工艺工程师（包括：五百强企业TRW）。

张老师完成多个汽车零部件项目的工艺过程开发，设计并验收了大量检具夹具，专用设备，积累了大量的工艺过程开发经验，对技术质量工具FMEA,APQP,SPC,MSA的理解和应用有独到的见解。

张老师曾被派遣到日本学习先进技术和生产管理经验，将5S,PDCA等技术工具原汁原味的带回国内，颇受同事和下属们的欢迎，张老师带领的生产团队效率和质量均逐年提高。

张老师善于通过流程分析，简化，合并，重组等方式进行流程再造，消除流程中的各种浪费，提高生产效率及产品质量，在此期间张老师做出诸多成功案例：从节拍时间到产线平衡，从防错工装到技术革新，从物流包装到产线布局等等，较多案例节约成本都几十万元。2006年度，带领团队攻克锯片寿命的难题，该改进项目每年为集团节约采购成本近千万元，获集团金奖兼最佳推广奖，并著在日本获改善提案奖。

培训特点：

1．张老师在多年的设计和制造管理工作中吸收了丰富的产品设计，工艺改善和管理的经验，能够将诸多鲜活的案例应用在GD&T,工业工程（IE）,班组管理等课程中。

2．张老师授课讲求实效和整体逻辑，培训过程主要以案例研习和模拟、小组讨论等方式，丰富的效果。

3．张老师气氛幽默，活泼，能深入浅出的展示课程内容。

4．张老师现为上海强思企业管理服务有限公司高级培训讲师。

目前成熟课程： 《GD&T》 《IE》 《一线班组长》 《从技术到管理》

服务过的客户：汽车零部件：佛吉亚汽车零部件、采埃孚传动技术、海力达汽车系统、博格华纳汽车、萨帕铝热传输、力品格汽车零部件、科帅汽车零部件、西上海汽车、均胜集团……。

机械行业：强生医疗、海顿直线电机、莱腾仕精密机电、耐弛泵业、德昌机电、宇洲液压、优美科、庄信万丰、丹尼斯克、泰事达机电设备、阔福门业、巍立实业、爱科空气处理技术、杭州英格斯、宁波克浪机械 、奥比特灌溉等。

其他行业：南京欧文斯科宁、奥麒化工、东方日升新能源、舒尔电子（苏州）、申华化学工业、汉斯格雅卫浴、上海意力速电子、普洛得邦……。

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