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班组长现场管理技能提升研讨班

【课程编号】:MKT013772

【课程名称】:

班组长现场管理技能提升研讨班

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:现场管理培训|班组长培训

【时间安排】:2017年08月04日 到 2017年08月05日2800元/人

2016年08月19日 到 2016年08月20日2800元/人

2016年08月12日 到 2016年08月13日2800元/人

【授课城市】:广州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供班组长现场管理技能提升研讨班相关内训

【课程关键字】:广州班组长培训,广州现场管理培训

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培训受众:

生产车间主任、一线主管、班组长、督导员、线长。

课程收益:

◆转变观念,树立明确的现场管理人员职业化意识;

◆正确认知自身角色,理解基层管理人员应该承担的职责;

◆了解现场管理的架构及领导方法,掌握现场日常管理的内容和要点;

◆了解班组长应具备的管理能力与技巧;

◆了解班组长应具备的心理素质及工作压力的应对办法;

◆学习下属教导与培养的步骤,有效提升下属技能;

◆掌握必备的技能,提升领导能力成为一名出色的主管;

◆有效的提高生产效率,降低生产成本,杜绝安全事故;

◆掌握人际关系处理的原则,有效的处理班组和其他部门的关系……

课程大纲:

一、精益问题意识与理念

动物世界霸主的启示:老虎、猎豹、狮子的命运启示!

强壮的身躯

敏锐的嗅觉

团队协作

企业发展3步曲:做大→→做强→→做长

思考:做大与做强的区别是什么?

企业三种经营策略:营业额?利润?成本?

我们是皇帝的女儿吗?

皇族企业?贵族企业?平民企业

IE哲学

以人为本

讨论:“以人为本”应该如何具体表现?何为高层次的以人为本?

案例分享:减轻疲劳搬运

案例分享:安全生产从“人防”跨入“技防”

节流

设备的“缺陷管理”与TPM活动

案例分享:设备TPM活动中的“员工4星技能制度”

快鱼吃慢鱼

细节决定成败

案例分享:现场“Kaizen”意识与改善行动

案例分享:现场清洁化活动的深入推进(设备、物流工具)

二、现场IE改善实战: 消除一切浪费、提高效率、降低成本

思索:何谓“世界一流现场”?

整洁

整齐

有序

活性化

士气高昂

品质极大化

效率极大化

安全保障极大化

真正认识浪费:

不产生附加值

超额使用资源而创造附加值

现场的3M LOSS:勉强(無理)、不均匀(むら)、浪费(無駄)

现场的烧钱现象—7大浪费

成本和效率意识(浪费意识)

问题和改革意识(3M Loss)

工作简化和标准化意识

全局和整体化意识

以人为本的意识

复杂的事情简单化、简单的事情重复化

全员参与、集思广益

现场意识(现场中心主义)

三、现场IE改善实战:工程改善及生产线效率提升

现场IE的效率意识与效率提升4大着眼点:干毛巾中挤出水来!

布局分析、工程分析、动作分析、时间分析

工程分析3大指标:提防“集体腐败”!

工序平衡率、工序饱和率、工程饱和率

工程分析的改革方向:生产方式变革!

Line、Cell、Transmission:抛弃运输带式的直线型生产线!

水平布置(批量传递)、垂直布置(单件传递)

生产方式改革的主要方向

长线短线化(细胞化、工序间距紧凑化)

站立作业、走动作业,最终实现员工多能化、全能化、生产柔性化

设备布局垂直化(设备流水线)

生产综合水平的4大宏观指标

生产周期(Lead Time)、工程内库存(WIP)、生产柔性度(品质与产能的反应速度)、人均产能

时间分析案例分享:

标准工时的测定、变更及在空调生产中的有效运用

时间稼动率:称称生产的“净重”

动作分析物料器具案例分享:

动作分析4项基本原则

物流器具改善

物料品质保证

快速数量清点

物料取拿快捷

搬运迅捷

生产用工装夹具改善

四、现场IE改善实战:现场目视化与看板管理

目视管理概要:

目视管理的概念与特点

看得见(想看的、希望看的):信息共享

一看则明:信息沟通

目视管理的对象:人员、机器、材料、方法、测量

推行目视管理的基本要求:统一、简约、鲜明、实用、严格

目视管理的常见项目与典型案例(一)

——看板活用:众多看板实例

案例分享:世界先进的看板管理

指令性看板

生产状况管理看板

业务管理看板

宣传性看板

案例分享:设备管理中的看板管理

目视管理的常见项目与典型案例(二)

颜色管理:信号灯、“3色管理” 、红牌作战、危险品、不良品标示

流程图:作业指导书、布局图、交通指示箭头

识别管理:局外人也能一目了然

样品:外观判定样品、展示橱窗、样品柜、图示菜单

目视管理的3级水平

初级水平:有表示,一看便知处于何种状态

中级水平:任何人一看便可判定是否异常

高级水平:一看不仅可以判定,并且知道如何对应(管理方法明确)

目视管理的作用

高扬士气

提高效率

判断准确

陈老师

中国科技大学理学学士、中国科学院硕士研究生

生产现场管理实战专家

精益生产实战专家

多家国内知名企业特聘生产运作管理高级顾问

十几年日资企业生产运作管理模式的企业实践经历,5年以上管理培训和顾问经验。系统掌握企业生产运作管理理念、实战工具与方法,对“日式制造管理”有着深刻独到的见地。擅长生产现场管理、精益生产方式、工厂物流管理、品质保证、产销量交期管理、生产技术管理等,工作外语为日语、英语。

自主研发系列生产管理培训课程适合企业生产各级管理人员,课程以日本制造管理模式为主体,吸纳先进的世界制造管理经验,结合自身的实际经验,力创国内制造管理模式的前沿。李老师授课风格深入浅出,演绎充满活力、激情、极具感染力,十多年的丰富经验为他的课程垫入了大量的事实与案例。通俗、实用、有效是李老师课程的最大特色。

李老师多次赴日本、美国和德国参观世界知名工厂、接受系统培训、参与国际交流。从事咨询业以前曾长期在某世界五百企业担任中高层管理职务,主导过多项公司生产改善和革新项目,取得重大突破。

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