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情境领导培训

【课程编号】:MKT023996

【课程名称】:

情境领导培训

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:领导力培训

【时间安排】:2024年07月25日 到 2024年07月26日4980元/人

2023年08月10日 到 2023年08月11日4980元/人

2022年08月04日 到 2022年08月05日4980元/人

【授课城市】:广州

【课程说明】:如有需求,我们可以提供情境领导培训相关内训

【课程关键字】:广州情境领导培训

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课程前言

情境领导的核心是强调行为。所谓听其言不如观其行。由于诸多复杂因素,人们的所说与所做往往并不完全吻合,有些时候更是大相径庭。本课程的理论之所以实用就在于其特别关注行为。本课程从研究被领导者的行为入手,而非注重人的复杂的思想,所以将组织领导与管理的复杂条件转化为简单模型。当人们还在费尽心机地试图去了解员工的复杂思想时,我们通过与被领导者的谈话及其表现出的行为,来判断员工所处阶段,并且确定领导者应采取的模式。该方法虽简单直接,却极为有效、适用。本课程将被领导者行为分为任务行为和关系行为两个维度。任务行为即领导者为下属决定工作角色,告之该做什么,以及何时何地,由何人来做表现为确立目标,实施组织、确定时间进度、指导、控制。而与之对应的关系行为则涵盖了其他方面的内容,即领导者在进行双向(或多向)的沟通时,所采取的倾听、协助和给予社交方面支持的行为。表现为支援、沟通、鼓励互动、有效倾听、提供反馈等。

本课程按照任务行为和关系行为的不同侧重,将被领导者状态和领导者行为两相对照,推出相对应的领导模式。为此,课程讲师依据社会学理论基础,凭借人生丰富阅历,通过与学员互动议题,分析案例,模拟运作,以最精彩的讲授研讨方式,将课程的基础理论内涵和应用模式外延呈现给学员。情境领导的核心是强调行为。所谓听其言不如观其行。由于诸多复杂因素,人们的所说与所做往往并不完全吻合,有些时候更是大相径庭。本课程的理论之所以实用就在于其特别关注行为。本课程从研究被领导者的行为入手,而非注重人的复杂的思想,所以将组织领导与管理的复杂条件转化为简单模型。当人们还在费尽心机地试图去了解员工的复杂思想时,我们通过与被领导者的谈话及其表现出的行为,来判断员工所处阶段,并且确定领导者应采取的模式。该方法虽简单直接,却极为有效、适用。本课程将被领导者行为分为任务行为和关系行为两个维度。任务行为即领导者为下属决定工作角色,告之该做什么,以及何时何地,由何人来做表现为确立目标,实施组织、确定时间进度、指导、控制。而与之对应的关系行为则涵盖了其他方面的内容,即领导者在进行双向(或多向)的沟通时,所采取的倾听、协助和给予社交方面支持的行为。表现为支援、沟通、鼓励互动、有效倾听、提供反馈等。

本课程按照任务行为和关系行为的不同侧重,将被领导者状态和领导者行为两相对照,推出相对应的领导模式。为此,课程讲师依据社会学理论基础,凭借人生丰富阅历,通过与学员互动议题,分析案例,模拟运作,以最精彩的讲授研讨方式,将课程的基础理论内涵和应用模式外延呈现给学员。

课程收益

极大增进和强化您的领导技能

准确判断他人的能力和职责

帮助您选择正确的领导行为

增强您影响他人的能力

解决绩效不佳的问题

让您和您的团队一起成长

课程纲要

第一天

第一单元 如何影响员工绩效

领导与管理的区别

影响力产生的原因

实施影响力的方式与过程

第二单元 员工状态的评估标准

员工状态的定义与分类

员工状态的评估

员工状态的录像分析

第三单元 领导者的应有行为

领导模式理论--情境理论

领导风格分析

实施领导的三个步骤

人领导力优劣项分析

十二个情境问题

第二天

第四单元 如何提升员工绩效

员工状态退化循环模式

员工状态发展循环模式

分析两种循环模式,有效提升员工绩效

实战模拟训练

360度个人领导力分析报告

个人领导风格(主要和次要)诊断

领导风格应变度评析

领导风格改进建议

王老师

中国著名培训讲师

专家类别: 管理咨询专家

专长领域: 领导力 / 情境系列 / 企业管理

专家资历:

终生领导艺术管理学院高级讲师

美国领导力研究中心认证讲师

美国PDP性格分析授证讲师

多伦多大学经济学学士学位和工商管理硕士学位

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在线报名:情境领导培训(广州)