美帝奇创意思维沙盘

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【课程介绍】

《Medici 美第奇效应交叉创新-沙盘》来源于国外全救公认最顶尖、最权威的一家瑞典celemi公司，它是一家以开发沙盘模拟培训为主的培训公司，是业界公认的权威。同时，此课程也是中国创新教育协会首推课程.这门课程核心理论叫作交叉思维。交叉思维是指从一头寻找答案，在一定的点暂时停顿，再从另一个头找答案，也在这点上停顿，两头交叉汇合沟通思路，再找出正确的答案。本课程的内容是围绕着哈佛商学院的博士弗朗斯·约翰松编写《美第奇效应》一书展开的。

【课程目标】

激发学员突破传统思维定式，打开思路，发现自身的创新潜力；

掌握什么是突破性创新？它是如何发生的？我们该如何激发创新；

掌握什么样的条件能够培养或者阻碍创新？我们是否做了正确的假设；

学习直线创新和交叉创新的理念和方法；

团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解；

在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化。

【课程大纲】

1世界正在变化：机会还是挑战

1）创新的价值

2）练习：我们面对的是什么？

3）创新就来自于我们自己的思想

通过案例分析解读当下商业环境下的创新的变化，了解自我惯有的思维模式，解读创新对企业发展的重要性

2突破性的想法：探索创新的条件——美第奇效应

1）思维意识、思维的概念

3）交叉创新案例及案例分析

4）突破框框开阔思维

5）沙盘练习：美第奇效应，卡片配对，八对交叉创新

通过沙盘练习，进行团队合作，学习最新的创新成果，形成广泛的创新行为的认识和理解

3挑战你的信念：培养创新的原则

1）跨越联想障碍

2）为创新创造条件

3）培养交叉创新的条件

4）交叉创新的管理原则

5）讨论：一杯咖啡的价值

通过案例分析，提高学员的创新意识，在企业内部制造一个创新氛围，形成创新文化

4走向工作领域：分析自己工作岗位，建立创新模型

1）B-U-T 模型

2）创新的10大领域划分

3）谁发明了电灯泡？

4）案例分析：apple

针对创新要求，进行十大领域的划分，对比标杆企业，找到低点，并进行swot分析，聚焦创新问题；

5实施创新：讨论实施突破性创新的想法和行动

1）小组讨论：使用沙盘作为框架和指导进行讨论

2）创新过程模型

3）确保实施创新的条件

利用沙盘进行讨论，实现创新，并在其他领域找到创新的可能性

6提交结果：将想法转化为创新提案

根据创新实践导图，导出具体的创新行动计划，并进行创新工作

导出创新的具体行动步骤，并根据行动计划进行创新工作

陈老师

Milestone国际教练社创始人、国际教练联盟ICF认证领导力教练、Asia Coaching 认证教练领导力讲师、NASA 4D团队教练课程认证讲师、美国培训认证协会（AACTP）认证团队教练及认证讲师；陈老师的课程帮助企业高管澄清和实现具体的目标，提供一个有效的教练领导力流程，培养高管状态，强化战略性思维，高效的处理冲突等；主讲课程有《五维教练领导力》《教练式辅导技巧》《4D团队教练领导力》《Medici美地奇交叉创新—沙盘》等。

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