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TTT——培训师培训

【课程编号】:MKT033630

【课程名称】:

TTT——培训师培训

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2017年12月21日 到 2017年12月22日2500元/人

2017年08月03日 到 2017年08月04日2500元/人

2017年04月11日 到 2017年04月12日2500元/人

【授课城市】:天津

【课程说明】:如有需求,我们可以提供TTT——培训师培训相关内训

【课程关键字】:天津TTT培训

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课程收益:

领会并养成培训师的职业心态和习惯。

深刻理解培训的本质与成人学习认知及行为改变基本原理。

熟练掌握培训师非语言表达的动作。

熟练掌握专业课堂呈现及语言表达的授课技巧。

熟练掌握专业课堂现场控制与气氛调动的引导技巧。

熟练掌握常用培训教法与设计的若干技巧。

课程大纲:

一 、培训与企业内训师

(一)培训等于改变

1.你的课程是期待他知道还是会做

2.培训和宣讲的本质区别

3.学员是否愿意被改变

4.学员什么情况下愿意被改变

5.改变的渐变过程与路径

6.从心态到行为的改变

7.从行为到习惯的形成

8.案例研讨:他是怎么被改变的

(二)培训的观、得、做

1.成人培训的五大特点

2.经验是成人学习的起点

3.如何站在学员经验的起点上引导

4.关注学员的真正含义

5.能否从行为到心理层面上真正关注学员

6.能否真正的看待学员的独特性和存在

7.认知心理学在教学中的应用

8.案例研讨:芙蓉姐姐的存在现象

(三)企业内训师的三项修炼

1.丰富的知识

2.专业的技能

3.完美的人格

4.培训师的至高境界

5.培训技巧的术与道

6.案例研讨:你在呈现什么

(四)企业内训师的品质与责任

1.拥有一颗分享的心

2.拥有一颗倾听的心

3.拥有一颗欣赏的心

4.企业理念与文化的传播者

5.学员人格与心智的完善者

6.思想智慧的激发与启迪者

7.案例分享:分享与倾听从听妈妈唠叨开始

(五)形成内训师的职业习惯

1.技巧是培训的手段

2.习惯内化便是影响力

3.习惯大于技巧

4.案例分享:一个小动作获得了金奖

二 、培训师的非语言表达

(一)服饰、姿态、走位

1.授课服饰的三原则

2.男女培训师服饰的搭配与细节

3.培训师服饰上常出现的问题

4.正确的肢体呈现姿态

5.场上的紧张与姿态呈现关系

6.走位与场上控制的关系

7.走位经常出现的问题

(二)手势、表情、眼神

1.常用手势练习

2.常出现的忌讳手势

3.眼神的作用与运用

4.眼神突破情景训练

5.表情的作用与运用

6.表情塑造与亲切感的形成

7.表情的塑造情景训练

(三)教学工具的应用

1.教学辅助设备的应用

2.现场环境的布置与选择

3.教学道具的应用与注意事项

三 、职业培训师语言表达

(一)声音形象塑造技巧

1.语音与语调训练

2.你的声音问题出现在哪里

3.学会强调重心的表达

4.个性与风格定位

5.声音的交流感与对象感

6.流利不代表动听

7.激昂不代表力量

8.声音的最佳位置

9.学会以气带声

10.保护嗓子的常用方法

11.重新定义自己的声音

12.课堂分解训练

(二)SWAY专业表达技巧

1.结构的条理性

2.时间的逻辑顺序

3.事物发展的逻辑顺序

4.易于接受的逻辑顺序

5.论据的可信性

6.论据数据的推敲与精准

7.论据的出处的核实

8.论据的内容筛选

9.内容的实际性

10.联系经验、工作、身边事及公共事件

11.表达的生动性

12.常用的句式

13.生动的是内容还是表达方式

14.组合你的表达顺序

15.影像观摩:为什么生动

16.课堂分解演练

(三)开场表达与设计技巧

1.开场三原则

2.快速破冰四种策略

3.常用开场方法

4.开场的三忌讳

5.设计开场与个人演练

四 、现场掌控与气氛调动

(一)互动的技巧

1.“六多”专业课堂互动法

2.提问互动法

3.研讨互动法

4.主持与分享互动法

5.从思想到行为的引导互动法

6.互动的情景演练

(二)点评的技巧

1.点评的三原则

2.点评的五步法

3.点评的金手指

4.点评常出现的问题

5.点评的情景演练

(三)现场的控制技巧

1.培训内容与进度控制

2.学员的智力因素与情绪控制

3.个体紧张与集体焦虑

(四)互动提问的技巧

1.提问的目的与类型

2.专业课堂提问“五步”法

3.基于行为表现的归纳

4.互动中注意的要项

5.现场分解演练

(五)应对问题的技巧

1.学员提问的几种心理

2.所有的问题都急于回答吗

3.应对问题的“五步”法

4.回答问题的习惯技巧

5.现场情景演练

(六)克服紧张的技巧

1.现场紧张的原因

2.常用克服紧张的方法:

3.提前准备法

4.心理暗示法

5.物理消除法

6.群体效应法

五、 常用的培训教法与演练

1.加涅的九大教学事件

2.戴尔的视听与经验之塔

3.学习者的效果与保持率

4.科尔伯的学习风格分类

5.案例研讨法

6.情景体验法

7.游戏互动法

8.角色扮演法

9.视听体验法

刘老师

中层管理干部管理能力提升培训师

中国人民大学劳动经济学硕士

AACTP国际注册培训管理师

刘老师擅长用实战、实用、实效的管理方式,构建战略经营伙伴型人力资源管理模式;并将心理学、人才测评等技术运用到人力资源管理的六大模块及中层管理干部培养中。

刘老师拥有10年人力资源相关工作经验和5年讲师授课经验;曾任知名管理咨询公司项目经理,负责规划实施大中型国企、民营企业体系搭建项目;曾任知名管理咨询公司总裁助理,负责集团战略管控及人力资源管理相关工作,实施集团战略组织规划,推进集团中高层管理能力提升项目;任天津知名国有控股集团人力资源管理服务中心部长,负责区域近百家企业的相关咨询与培训,持续为区域客户服务近5年,涉及生产制造业、服装零售业、IT与互联网技术、金融业、贸易业、物流加工业。

主讲课程:《新晋员工职业化塑造》、《高效沟通》、《转型执行力》、《高效能人士的时间管理》、《MTP主管核心管理技能提升》、《TTT——培训师培训》《压力与情绪管理》、《后备干部管理技能训练》、《职业素养训练》

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