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青年员工职业生涯规划+辅导

【课程编号】:NX15560

【课程名称】:

青年员工职业生涯规划+辅导

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:职业生涯规划培训

【培训课时】:1天(6小时)

【课程关键字】:职业生涯规划培训

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课程背景

随着企业青年员工的加入,企业的活力与创造力应有所增加。同时,青年员工对企业也提出了更高的要求,他们不仅要求能获得匹配的工资收入,还要求和谐的人际关系及自身价值的实现。职业生涯规划能为青年员工自身价值的实现提供强有力的支持,极大的提升青年员工的满意度。同时,职业规划还是人力资源开发的重要手段之一,已经成为了人才建设,梯队人员培养不可或缺的工具。

课程收益

收益1:使青年学员了解职业规划的概念和作用,树立职业规划意识;

收益2:学会使用相关的分析与测试量表,进行自我性格解读,学会SWOT分析;

收益3:掌握职业生涯规划的步骤,会根据个人年度目标责任书制定自己的职业规划,将个人发展与组织需求结合在一起。

授课对象:

青年员工

培训形式

讲授、案例分析、测评分析、课堂练习、小组讨论等

课程大纲

第一章:规划的重要性

小组互动:纸条人生(思考:为什么人生需要规划?)

1、规划的重要性(案例分析)

2、职业生涯规划的定义

3、职业生涯的不同发展阶段及任务

4、你处于哪个阶段?明确任务了吗?

第二章:自我认知是前提

案例分析:领导者应具备的普遍特质

1、什么是个性特质?它决定了什么?

2、DISC个性特质

3、不同性格特质描述与优劣势分析

D(支配型)型人格分析

I(影响型)型人格分析

S(稳定型)型人格分析

C(服从型)型人格分析

4、自我测试:学员DISC自我分析与指导

第三章:充分的职业认知

1、职业认知与职场意识

2、Holland六种职业类型

3、不同职业对人格特质的要求

社会型工作的特征及典型岗位

企业型工作的特征及典型岗位

常规型工作的特征及典型岗位

现实型工作的特征及典型岗位

研究型工作的特征及典型岗位

艺术型工作的特征及典型岗位

4、学员职业兴趣自我测试与指导

5、小组讨论:Holland兴趣理论对职业选择及职业成功的价值分析

第四章:确立自我发展目标

案例分析:李先生的职业调整之路

1、归零思考法

2、公司类型及职业环境

3、组织内部发展规划——职业树理论

4、课堂练习:根据个人年度目标责任书,制定个人年度成长计划

第五章:双赢的职业规划策略

1、基于个人的职业生涯规划

2、基于组织的职业生涯规划

3、课堂练习:基于组织的职业规划书写作指导(模板)

第六章:实践中的行动改进

1、行动改进的五项任务

2、评估反思的能力

小组讨论:团队或个人CSS反馈法

3、学习发展的主要途径

六、辅导流程

1、辅导目的

针对青年员工对职场发展的普遍迷茫,在其了解职业规划流程的同时,通过课程辅导环节使其清晰在组织内部的发展路径,制订个人的中、短期发展目标,按步骤逐步完成《基于组织发展的职业规划书》。

2、辅导依据

员工在企业内部的职业生涯规划主要依据岗位胜任模型和个人年度目标责任,同时,根据企业内部的人才晋升通道与人才的储备与培养机制。

3、辅导流程

辅导流程基于职业生涯规划的几个步骤:

1)辅导青年员工进行自我认知,通过DISC性格特质的分析和自评,使员工对自身的特质有所了解,对自己的综合条件有一个清晰的定位。同时,也可以了解到团队成员不同的性格特质与互补作用,完成《职业生涯规划书》第一部分——自我认知的部分。

2)辅导青年员工对职业进行认知,了解不同行业、企业、职业的分类,认识自身岗位的性质。通过对霍兰德职业兴趣的学习和自我测试,了解自身适合的岗位性质,或者是未来职业发展的倾向性,完成《职业生涯规划书》第二部分——职业认知的部分。

3)通过SWOT分析,综合分析个人的整体情况,结合岗位胜任力素质要求以及年度目标责任,制订员工在组织内部的三年、五年具体目标。完成《职业生涯规划书》中关于目标制订的相关部分。

4)设计组织内部发展的职业发展路径,即实现三年、五年目标的实现路径,辅导员工完成岗位发展路径和个人成长计划,最终完成《基于组织发展的职业生涯规划指导书》,并以此作为发展依据,之后进行适度的动态调整。

5、辅导方式

采取小组共同学习、研讨,学员课堂练习,讲师个别指导的方式进行,共同问题集中讲解,个别问题个别针对性辅导。考虑到辅导时长与工作量,建议学习采用小组式,每组5-7个人,总体不多于6组。

王老师

【讲师资历】

领导力与管理实践培训专家

国际注册培训师(AACTP认证)

赋能领导力学习者与践行者

国家认证企业培训师

国家认证人力资源管理

国家二级心理咨询师

微软中华区MLC认证讲师

德国大众®管理认证讲师

【工作经历】

6年职业教育工作经历,6年某大型企业集团人力资源与员工培训负责人,期间开始边实践边开始讲师生涯。2014年个人创业某教育品牌至今,任执行总裁。从事超15年以上的管理工作,历任部门经理、培训中心主任、人力资源总监、总裁助理,执行总裁等职务,经历了从一线员工到高管的过程,从职业经理人到创业老板的转变,具有丰富的团队管理和人员管理实战经验;在领导力提升、团队打造以及团队职业化训练方面有很深的研究。

【授课风格】

深入浅出、通俗易懂。用学员听得懂的方式,教会学员不懂的知识,就是专业。

幽默风趣、激情澎湃。让学员轻松快乐学习,像看一场精彩演讲来参加培训。

结构清晰、逻辑性强。重在揭示知识背后的逻辑推演,知其然更应知其所以然。

启发思考、引导参与。启发学员的自我思考和领悟,强化学员记忆和应用指导。

【主讲课程

管理系列:

《MTP中层管理者技能提升》 《赋能时代领导力修炼》

《高绩效团队建设》 《结构化思维与问题解决》

《企业文化浸润成长之路》 《职场情绪与压力管理》

《高效能主管的7个习惯》 《非人力资源管理》

《员工职业生涯规划+辅导》 《从校园人到企业人 》

《高效时间管理》 《结构化思维》

《结构化与工作汇报》 《中高层管理者五项修炼》

TTT系列:

《TTT企业内训师综合管理技能提升》 《内训师授课技巧提升》

《内训师课程开发与设计》 《内训师PPT制作》

【实战经验】

1、学习技术专家

6年的专业院校培训与教育工作经历,每年讲课课时不少于400课时,教授学生超过2000人次,具有丰富的授课经验,练就了清晰的逻辑、精炼的表达以及稳健的台风。本人不断致力于学习与培训技术的研究,探究“以学生为中心”的引导式学习,曾在主持专业院校教学工作时,提出并实践分组讨论式的授课方式,受到学生和老师们的好评,调动了学生的学习兴趣并大大提高了学习效果。后期专研成人学习活动设计,专注高效课堂与提升绩效改进的学习方式。

2、人力资源管理专家

曾系统学习企业管理与人力资源管理知识,并应用于岗位工作。曾任职的大型集团,属当地最大的汽车综合服务商,年营销规模近100亿,全国汽车百强企业。本人曾历任培训经理、培训中心主任、人力资源经总监。负责每年平均3期新员工(每期约200人)的入职系统培训,450名中高层人才梯队建设,于2012年获得公司“优秀经理”荣誉称号。近7年的管理实践,对人力资源有深刻的认知,对“人本管理”有着不同的理解与体会,提出并倡导“中国式HR”与“简单管理”,对企业管理层具有很深的启发与指导。

3、团队训练提升专家

本人从基层主管做起,分别经历了基层、中层及高层管理者的职务演变,对各层级管理者带领团队有着深刻的认识。擅于从“人本”思想着眼于团队建设与管理,剖析根源、激励人性、引领成长,团队训练引入当下流行的教练技术并不断实践。曾为多家企业提供团队诊断和管理咨询服务,帮助团队绩效目标达成。2013年,获德国大众汽车认证内训师,参与指导70多家汽车4S店的团队诊断与问题解决项目,其中80%以上店面季度销售业绩在原有基础上提升。

【部分服务企业】

煤炭化工:博源控股、大唐集团、陕煤集团、神木煤业、神木化工、内蒙古能建投资集团、中国神华神东能源集团、中国神华神东煤炭集团、晋煤集团、华电福新能源、京能电力后勤、蒙能物业、宝利煤炭、晋神能源、内蒙古能源规划院、国家能源集团

金融贸易:中粮贸易、中国建设银行、交通银行、中国人寿保险公司、安华保险公司、土右旗农商行、内蒙古农信社、中华联合保险、平安保险、达拉特旗农信社、丰镇农信社、内蒙古金融投资集团

餐饮服务:西贝餐饮、鄂尔多斯羊绒、内蒙古鹿王羊绒有限公司、河套酒业集团

交通建设:国航内蒙古分公司、内蒙古机场商贸、内蒙古机场贵宾、上海大众汽车、利丰汽车集团、内蒙古鼎杰汽车销售公司、内蒙古亿阳汽车、中朵建设、中国二冶集团、吉林高路、航天科工六院、包头机场、纳顺装备集团

石油电力:中海油、内蒙古超高压供电局、蒙电集团、京能电力、中国神华神东电力集团、内蒙古送变电、内蒙古电力稽查局、大唐电力

旅游牧业:伊利集团、蒙牛乳业、青青草原牧业、富源牧业、乌兰察布市永亮温泉酒店、内蒙古白桦森生态旅游公司、新华发行集团、呼和浩特盛枫商贸

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