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新生代员工管理—姜雷老师

【课程编号】:MKT021731

【课程名称】:

新生代员工管理—姜雷老师

【课件下载】:点击下载课程纲要Word版

【所属类别】:员工培训

【时间安排】:2024年08月22日 到 2024年08月23日2680元/人

2023年09月07日 到 2023年09月08日2680元/人

2022年09月01日 到 2022年09月02日2680元/人

【授课城市】:北京

【课程说明】:如有需求,我们可以提供新生代员工管理—姜雷老师相关内训

【其它城市安排】:青岛

【课程关键字】:北京员工管理培训

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课程收益

通过2天的学习,使学员能够:

从85\90后现象的成因分析、社会环境解析和管理困惑突破角度,围绕管理FLY模型(关注、提升、快乐)梳理出一套比较有 效尤其适用于制造业 85\90后的管理方法,从而提升对这一特定职场人群的管理技能,稳定员工队伍,追求企业、管理 者与85\90后员工的三方共赢。

参课对象

优秀的班组长

课程大纲

第一天 9:00-16:30

导入:我们眼中的90后员工

一 了解新生代员工心声,调整管理者心态和认知

1 90后典型特点

我国90后成长的社会环境

90后的价值观

90后的需求

90后的性格、个性、态度和行为方式

2 管理者的认识误区与观念转变

问题:管理对象变了,管理方法需要改变?如何改变?

结论:去标签化

培训形式:讲师讲解;案例讨论;数据分析

二 从组织变革方面思考管理方式如何适应新生代员工的管理需要 (13:00-16:30)

1 泰勒制与福特制

优势:专业分工、效率增加、上岗容易、

劣势:不符合人性、降低员工责任感、员工没有忠诚度和成就感

2 人性化激励体制

马斯洛需要层次理论模型

马斯洛需要层次理论模型在组织中的应用

激励员工的主要因素及组织条件

组织机制方面应该有哪些调整,以适应管理90后员工的需要

如何做好入职培训,提升90后员工对企业的忠诚度

管理风格的选择:独裁、民主、放任

三种管理风格在面对新生代员工时的利弊

赋予员工责任感与选择

培训形式:讲师讲解;案例讨论;图片及视频材料;团队共创

第二天 9:00-16:30

三 识别人际沟通中矛盾的根源(9:00-12:00/12:00-13:00午餐)

1 周哈里窗

认识沟通中的四个区域:盲区、私人区、公开区、未知区

2 识别四种人际沟通风格:支配型、影响型、稳定型、谨慎型

认识不同行为风格员工的特质

上级如何根据不同员工的行为特质,采取与其适当的沟通方式

四种行为特质员工的沟通建议表

培训形式:讲师讲解;案例讨论;图片及视频材料;

四 通过满足新生代员工的心理诉求,激发员工自主性 (13:00-16:30)

1 员工的三大心理诉求:尊重、信任、认可

在现有组织条件下,如何满足员工三种心理尊诉求

2 四D领导力在激发员工自主性方面的应用

探索:高峰访谈,探询团队过去最佳实践,给团队赋能,导出团队价值观

梦想:探询得出团队清晰的愿景,赋予团队强大的能量

设计:理清愿景中的组织所需具备的各种条件,进行组织设计

行动:增强整个系统的“肯定能力”,使其树立希望,维持持续进行积极变革和改善绩效的动力。

培训形式:团队共创;“高峰访谈”;图片及视频材料;

姜老师

《生产一线主管训练营》高级顾问,毕业于北京外国语大学。曾任某知名汽车企业生产主管、培训经理、内部优秀讲师。负责精益和5S理念在公司的培训与推广、建立公司的培训体系、技能考评体系、内部培训师队伍的建立等项目工作。加入BESTWAY后,接受《生产一线主管训练营》系统、完整的训练,知识结构完整丰富,对学员的学习心理把握准确,能给予学员实际的现场问题解决思路。

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在线报名:新生代员工管理—姜雷老师(北京)