FTT引导式培训师培训

FTT引导式培训师培训

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课程介绍

长期以来，我们一直在研究如何落地“以学员为中心”，我们在探索激发学员兴趣，鼓励主动思考，吸引深

层互动的技术和手段。在系统分析诸多企业大学内训师培养和管理的经验的基础上，整合了百年基业在内

训师培养和引导技术多年实践经验和理论研究，并在企业内部经过大量实践，最终研磨出了这一门专门针

对高阶内训师的课程《FTT引导式培训师培训》

课程特色

传承经典，统合综效

根据美国韬略公司的金牌版权课程《FC：引导式培训咨询》，结合百年基业在引导技术方面的全面探索，将最先进的引导技术、创新式教学活动设计技术无缝嵌入培训师授课、课程开发等场景，呈现出中西合璧的精品课程。是经过国家版权总局注册的拥有自主版权的品牌课程。

身经百战，源自实践

《FTT：引导式培训师培训》在过去2年多的企业应用实践中，在中国移动学院、广东移动、中国电信学院、中石油、中国烟草、招银大学、民生商学院、东风日产等50余家标杆企业的企业大学都进行过推广，在教学相长和不断迭代中更显实战价值。

随学随练，现场转化

有讲授，必然有练习！每种重点工具都有实操机会，承诺在两天的时间内将所学工具内嵌到您自己的课程中。这是一门学了就会，会了就能用，用了就有效的培训师核心能力培养的神奇课程！

专业团队，品牌师资

本课程开发人及首席导师百年基业董事合伙人韦国兵老师、百年优学高级合伙人施英佳老师均在教学设计领域、引导技术应用领域有15年的企业培训管理和咨询顾问经历。课程授权认证讲师百年优学高级顾问谢佳宁老师、曹旭东老师均有着丰富的培训师培训经验，确保您在学习中愉快、轻松的掌握核心技能，做到学以致用。

课程对象

企业专/兼职内训师

培训经理/总监

人才发展/组织发展顾问、经理、总监

有授课职责的业务专家/管理者

其他任何对授课能力提升感兴趣的人士等

课程收益

▶ 1个核心——以学员为中心。不仅是理解，而是能将以学员为中心的原则实际应用到自己的课程之中。每一名学员都内藏无限的能量和可能性，激发他们的思考、促进他们的互动、让他们的经验真正结合到你的课程内容当中，这样的讲师我们称之为合格的引导式培训师。

▶ 2个转变——课程设计流程化，学员产出引导化。课程不再单单依靠讲师的演绎，而是通过对流程的把控，有效带动学员，把控课程进程；同时在授课过程中合理引导学员的思维及产出，出成果不再像“挤牙膏”。

▶ 3种角色——演、编、导。介绍讲师的三种角色及具体任务，帮助认清个人定位，规划发展方向。

▶ 4大模块——构建场域；激发兴趣；深层互动；总结关闭。

▶ 5个思考——如何利用布置环境引发学员学习兴趣？如何合理设计与安排教学环节？如何精准提问促使学员有效思考、深度表达？如何帮助学员准确理解、深度反思？如何定着知识，固化记忆？

▶ 19种核心工具的逐个通关，确保掌握每个工具的使用方法和要领，学了就会，会了就能用。

课程大纲

线上学习部分

6门微课+社群学习

• 什么是引导式培训

• 构建培训场域

• 激发学习兴趣

• 深层互动技巧

• 关闭总结

• 引导式培训核心能力

现场面授部分

第一部分 理论概念导入

• 活动一：入场调查表

• 活动二：视觉探索卡

传统培训面临着什么样的挑战？

引导究竟是什么？

引导运用于培训中所产生的化学反应是什么？

引导式培训的核心框架是什么？

第二部分 构建场域

场域是什么？

场域构建都有哪些要素？

如何营造氛围促使沉浸式学习？

▶ 案例研讨：如何有效运用四种视觉海报

如何通过布局促使深层链接？

▶ 案例讨论：五种常见的课堂布局带来的影响

如何运用能量技术维持学员学习状态？

▶ 练习：使用和掌握三级能量

第三部分 激发兴趣

开场都要做什么？

怎样才能有效激发兴趣？

激发兴趣都有哪些工具？

工具一：快速了解学员的情况——入场调查表

• 入场调查表是什么？

• 入场调查表对培训的帮助有多大？

• 使用入场调查表有哪些注意事项？

• 现场练习：绘制一张入场调查表

工具二：营造分享的氛围——视觉探索卡

• 视觉探索卡有效的秘诀是什么？

• 视觉探索卡在使用上要注意什么？

• 现场练习：运用视觉探索卡

工具三：管理学员的学习需求——引导式调研

• 个性化需求是好事还是坏事？

• 为什么要管理学员的需求？

• 引导式调研是怎样管理培训需求的？

• 现场练习：应用引导式调研工具

工具四：化被动学习为主动学习——翻转测试

• 谁说知识型课程只能干讲？

• 传统翻转课堂遇到的现实性问题是什么？

• 你试过现场拆书吗？

• 如何实践翻转在前&测试在后模式？

• 现场练习:运用翻转测试实现快速学习

第四部分 深层互动

引导式提问（FQ）

• 加深记忆的秘诀是什么？

• 为什么资深培训师都喜欢提问？

• 三种基本的提问技巧是什么？

• 遇到这些问题我们该怎么办？

▶ 难点解析一：如何提升提问的有效性？

▶ 难点解析二：如何运用提问引导学员思考？

▶ 难点解析三：当学员回答并非你想要该怎么办？

▶ 难点解析四：如何运用赞美激励学员？

▶ 难点解析五：当群体提问没有回应怎么办？

▶ 难点解析六：当学员提问该如何应对？

▶ 难点解析七：当学员睡觉或玩手机如何提醒？

▶ 难点解析八：如何应对学员调侃和挑衅？

▶ 难点解析九：如何挖掘更多的信息？

• 引导式提问在三种情境下该怎样应用？

▶ 开场如何提问

▶ 讲解中如何提问

▶ 总结中如何提问

▶ 综合练习：用引导式提问讲解自身的课程

BSCC

• BSCC是什么？

• 如何运用BSCC萃取学员的智慧？

• BSCC操作时都有哪些注意要点？

• 练习：运用BSCC组织学员研讨

• BSCC在培训中可以怎么用?

▶ BSCC在课程开发中的应用

▶ BSCC在学习地图构建中的应用

▶ BSCC在企业文化课中的应用

▶ BSCC在岗位角色认知课程中的应用

ORID

• ORID是什么？

• 为什么ORID要分四个阶段操作？

• ORID工具在培训中可以怎么用来做什么？

▶ 运用ORID组织情境案例研讨

▶ 运用ORID进行有效复盘

▶ 运用ORID进行启发式提问

第五部分 关闭总结

• 为什么关闭总结这么重要

• 有效关闭总结对培训师的要求是什么？

• 引导式关闭总结都有哪些方法？

▶ 工具一：接龙式总结应用要点和练习

▶ 工具二：走墙式总结应用要点和练习

▶ 工具三：最佳技术萃取应用要点和练习

▶ 工具四：培训闭场圈应用要点和练习

韦老师

韦国兵：LSI《The Facilitative Consultant》认证授权导师。《FTT：引导师培训师培训》课程开发者、认证授权导师15年以上企业大学管理及咨询顾问工作经验，擅长在学习地图构建、培训体系诊断、内训师体系构建等学习咨询项目和培训师培养中运用引导技术，满足客户及用户的双重需求。

施英佳：学习力发展首席顾问。DISC认证讲师，多年跨国公司工作经验，10年以上管理咨询、培养体系建设工作经验。长期专注于企业内部培训体系建设及专业人才培养，在课程开发、内训师培养、培训管理者培养领域具有深刻的理解和丰富的实战经验。所擅长的课程有《引导式课程设计与开发》、《微课设计与开发》、《引导式培训师》、《培训培训管理者》。

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