目标管理与绩效考核培训

近期热门目标管理与绩效考核培训公开课 Hot Trainings

目标管理与高效执行 北京：2026年03月13日

【授课对象】 中高层管理者,各部门经理主管 【课程特色】 思维延展+原理解读+案例讲解+实用工具+小组互动 【课程收益】 了解目标管理的意义和作用 了解并掌握 ABC 认知行为模行 掌握目标管理制定的 SMART 原则 掌握目标路径设计方法 掌握目标分解、修正的原则和技巧 提高目标管理及计划执行的有效性 了解高效执行的......

管理者成长地图：目标管理与计划管控 杭州：2026年04月10日

课程介绍 企业痛点 1.领导一马当先，团队却总是跟不上，下属越多、自己越累 2.工作没有结果，却找了一大堆理由和借口 3.团队目标不清晰、不量化，难以进行有效的落实和管控 4.重点工作缺少追踪机制，事到临头疲于应付、天天救火 5.规章制度出台后无法有效的落地和执行 适用对象 1.成长和变革中的企业管理者 2.企业从发展......

目标绩效管理™(特价） 苏州：2026年04月13日

课程介绍 管理大师彼得·德鲁克（Peter F．Drucker）于 1954 年在其名著《管理的实践》中最先提出了“目标管理”，说明如何设定目标并运用目标来引导企业方向及评估绩效。他的管理哲学影响深远，目标绩效管理已经成为了管理者的核心工作。组织通过管理者完成目标，管理者通过绩效的......

管理者成长地图：目标与激励管理 广州：2026年04月16日

课程对象 公司总经理、副总、总监、经理、副经理、主管 课程背景 部门目标不知道如何分解到员工，导致上级的压力无法传递下去； 目标制定不甚合理，目标太低了，干部无压力；目标太高了，成了干部内心的阻力； 工作计划性不强，导致目标无法百分百落地执行； 缺乏有效的过程控制与管理，导致目标完不成； 员工缺乏工作热情，导致目标导难......

目标管理与计划执行管理 苏州：2026年04月17日

课程背景 目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创，1954 年，他在《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理 与自我控制”的主张，随后在《管理——任务、责任、实践》一书中对此作了进一步阐述。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以&......

赢在执行---管理者的4C执行提升班 深圳：2026年02月27日

课程背景： 作为一名领导者，如果不知道如何去执行，所有工作都将无法取得预期的结果。然而，假如你认真观察一下，会发现许多领导人在外聘专家培训员工时，通常会把《执行力》课程当作必修的内容。在领导人眼中，许多战略计划没有得到有效的落实，问题的关键在于属下的执行力不强。而执行力不强，通常又会关联到个人的行动力与责任力问题。很明显，这是从战术的角度与单纯下属的问题来考虑执行问题。这本身就是一个错误，战术与下属是执行的核心，但执行不是战术，也不只是下属的问题。执行是一套系统化的流程，它包......

锐事®：时间管理与工作组织 深圳：2026年04月10日

课程介绍： 你是否曾被时间“裹挟”？ 计划赶不上变化：工作中总是遇到突发事件，原有计划被打乱，造成工作超负荷 “急的”VS “重要的”：听过四象限原理，却无法区分领导眼中的“轻重缓急” 在忙乱中越来越焦虑：被琐碎的信息处理占用太多时间，深度思考时间严重缩水 知识工作者的隐形生产线： 时间管理的本质是事件管理，也就是选择管理。事情不能选择，但面对事情时的行动是可以选择的 面对每件事情......

新任经理人管理技能提升实战 济南：2026年04月17日

课程介绍： 为什么新任管理人员，角色定位不准，总是用员工的思维思考问题？ 为什么新任管理人员目标计划铺排不好，部门管理出现混乱？ 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题，造成内耗？ 为什么新任管理人员只会自己干，不会培育下属，不会凝聚团队？ 为什么团队归属感不强，留存率不高，导致企业无人可用？ 各部门经理、主管从来都是企业的中坚力量，是企业目标的具体执行者，在企业中起着承上启下的作用，尤其是当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中层管理人员的管理能力，......

管理基础与管理角色定位 北京：2026年04月17日

课程背景 沿着职业经理人的成功轨迹进行追踪，我们发现绝大多数的成功职业经理人都遵循：职业化心态——职业化技能——职业化品牌的职场发展三部曲。本课程重点围绕管理者的角色定位和职业化心态进行探讨，借鉴了联想的“三心二意”，提出了对职场人士最重要的“三意：服务意识、团队意识和执行意识”，这样就会使我们的职业管理者少走弯路。同时，从中层经理的自我管理、工作管理和人员管理三个维度出发，从目标......

变速转型—从专业人才走向高效管理 广州：2026年04月17日

授课对象 1、技术部门各层级技术人员及管理者等 2、研发部门总监、项目经理、研发课长、项目组长、研发人员等 3、其他具有一定管理职责的专业人员等 课程背景 据不完全统计，中高层干部中有60%以上为技术能手提升为管理职位，但为什么有如此多干部存在管理技术时井井有条，带团队时却一塌糊涂？那是因为职务上来了，但心态、角色、能力、思维、行为方式却没跟上来！如何实现由技术能手到管理高手的华丽转身，进而实现管理+技术的 完美结合？ 技术以严谨求进，管理以艺术求精。从技术工程师到管理带头人......

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