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经理人年度目标制定与计划执行 福州:2026年03月28日
【课程背景】 年度总结计划(Annual summary and Planning),一般情况下是企业中层或者高层对本年度成绩和问题的总结及对下年度计划的描述。年度总结一方面是总结出过去一年的成绩以及上一年度通过的年度计划对企业全年的活动起到规划和指导的作用,年度计划一般分为以下几个部分:上年度或上阶段的各个领域的情况......
管理者成长地图:目标与激励管理 广州:2026年04月16日
课程对象 公司总经理、副总、总监、经理、副经理、主管 课程背景 部门目标不知道如何分解到员工,导致上级的压力无法传递下去; 目标制定不甚合理,目标太低了,干部无压力;目标太高了,成了干部内心的阻力; 工作计划性不强,导致目标无法百分百落地执行; 缺乏有效的过程控制与管理,导致目标完不成; 员工缺乏工作热情,导致目标导难......
敏锐洞察:问题分析与解决 广州:2026年05月13日
课程背景 互联网时代,人与人之间核心的差距来源于思维的不同。 无论你是企业管理人员还是一般员工,无论你在组织中担任什么职务,想出色地完成工作,总会遇到形形色色的问题。问题分析与解决,已是置身职场不可或缺的的核心技术之一。如何发现问题的本源,打破思维的惯性,如何系统的分析问题,有效的解决问题,是每一位想提高工作效率,管理......
新时期国企中高层管理者应具备的管理能力 厦门:2026年05月13日
课程介绍 党的十九大召开以来,习近平总书记在多个重要场合针对选人用人工作发表过多次讲话,讲话提出了许多选人用人的新理念、新方法,要求我们各级政府、企事业单位要结合新形势、新任务、新情况、新问题,做好选人用人这个世界性难题的重要工作。国有企业作为中国社会经济的中坚力量,国有企业的干部选任工作好坏,直接关系着我国上百万亿国......
高效人士的目标管理 苏州:2026年05月15日
课程介绍 工作效率低 忙忙碌碌中总是找不到工作中带来的成就感 希望提升自我管理能力 没有高大上的理论,课程接地气,一听就懂 互动多、演练多,还有角色扮演等着你 学员在积极参与中获得收获 培训受众: 各级管理人员;高潜员工 课程收益: 理清工作中迷茫的原因 学会如何设立有效目标 掌握如何管理自己有效达成目标 好习惯的培养......
通关五术:从专业走向管理 深圳:2026年03月27日
课程背景: 世界首富比尔·盖茨——软件开发员出身;今天的比尔,不但是一个一流的编程高手,同时还是一个一流的管理专家,他管理着一个庞大的电脑王国。 企业管理大师杰克·韦尔奇——电气工程师出身;后来杰克却成为了通用电气公司的总裁,而他独特的领导风格也成为了许多企业领导人仿效的对象。 随着企业的不断发展壮大和人才职业发展的需要,一批业绩突出、专业过硬、领导信任的骨干员工或基层主管被提拔晋升为管理者,这些人群......
组织机构设计与工作分析 北京:2026年04月01日
【课程收益】 “结构决定结果”。在战略确定之后,如何组织完成战略就成为关键。所以组织机构的设计至关重要。工作分析是伴随着组织机构进行的,同时,当大的机构确定后,岗位确定以及描述是保证组织效率的基础,确定每个岗位的职责及要求是工作分析主要内容。本课程使学员掌握设计组织架构的原则、流程、方法及设计思路与框架;使学员熟练掌运用岗位工作分析的方式方法与技巧;规范企业人力资源管理基础工作,为战略性人力资源规划搭建良好平台。 【课程对象】 企业总经理、副总/人力资......
锐事®:时间管理与工作组织 深圳:2026年04月10日
课程介绍: 你是否曾被时间“裹挟”? 计划赶不上变化:工作中总是遇到突发事件,原有计划被打乱,造成工作超负荷 “急的”VS “重要的”:听过四象限原理,却无法区分领导眼中的“轻重缓急” 在忙乱中越来越焦虑:被琐碎的信息处理占用太多时间,深度思考时间严重缩水 知识工作者的隐形生产线: 时间管理的本质是事件管理,也就是选择管理。事情不能选择,但面对事情时的行动是可以选择的 面对每件事情......
中层管理者职业技能提升训练 北京:2026年04月23日
课程介绍 中层经理是连接高层和基层的桥梁,起着承上启下的纽带作用,高层的理念、战略要靠中层执行落实到基层,方能落地生根实现企业目标。然而,中层经理半路出家的现象较多,他们缺少对管理角色、管理方法的认知,没有及时实现角色转换,也没有系统掌握系统管理技能和知识,不能胜任管理职位,没有起到应有的作用。 本课程将以世界500强培养中层的理论体系为指导,结合企业经典案例,全面破解中层管理的密码,深度解密中层成长基因,主要就中层的角色认知和基本管理方法给出系统解决方案。 课程收益 1. ......
非物质激励—心理学在员工激励中的应用 深圳:2026年05月08日
课程前言: 随着一代又一代的年轻人加入并成为职场主力军,管理者不得不面对过去未曾有的挑战,反思现有的管理思维和管理技能如何与时俱进,不断地从多元的视角重新认识管理及其相关因素。本课程旨在从管理心理学的角度,从探究员工个体心理行为特点出发,进而研究个体所在的群体、以及群体所处的组织三个层面的管理心理行为,从中寻求有效管理的关键心理学条件与途径。 管理者如何识别自身和他人的人性差异、在工作中求同存异,提升自身的领导艺术? 管理者如何认识组织成员的能力优势和局限,扬长避短,实现能力......
