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管理赋能:目标与激励管理 杭州:2026年04月10日
课程收益 1.掌握目标大成的路径 2.掌握激励的期望值管理 3.掌握激励过程中会产生的误区 4.掌握高效激励四步骤 课程对象 企业各级中层管理 课程大纲 一、目标达成与激励 1.设定清晰明确跳一跳可达成的目标 2.对目标进行拆解 3.找到每一层目标的关键成功要素 4.针对关键成功要素设定达成路径 5.针对达成路径中的每......
一箭双雕----目标管理与计划执行 深圳:2026年04月16日
课程对象: 企业各级人员 课程背景: 企业的目的和任务必须转化为目标。 目标管理的关键在于可验收或评价其绩效。目标除非可验收,否则便成为无意义的活动。如何确立组织正确的目标,并将总体目标细分,形成完整的工作计划及有效地执行、监督,以期**后成功的达成目标的管理体系是本课程的主要内容。 成功就等于目标,其他的一切都是这句......
高效率目标管理与计划控制 长沙:2026年04月18日
课程背景: 德鲁克认为:先有目标才能确定工作,所以“企业的使命和任务,必须转化为目标”! 目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创,1954年,他在《管理的实践》一书中,首先提出“目标管理与自我控制”的主张,随后在《管理——任务.责任.实践》一书中对......
基于战略落地的目标与计划管理 成都:2026年05月14日
课程介绍 企业管理的本质是目标管理。目标管理贯穿整个企业内部的各个层级,从目标层面调动团队成员的工作积极性,完成企业共同的目标。如果没有方向一致的分目标指示每个人的工作,企业的规模越大,人员越多,专业分工越细,发生冲突和浪费的可能性就越大。只有完成每一个目标,企业总目标才有完成的希望。因此,目标管理对企业来说非常重要。......
OKR共创式管理工作坊 上海:2026年06月05日
课程介绍 随着市场企业竞争越来越激烈,公司和公司的竞争最终都体现在人才竞争上。同时,世界逐渐进入了VUCA时代。黑天鹅和灰犀牛越来越多的出现使得外部情况极为混沌。企业越来越难以沿用原有的轨迹进行发展。内部90后的员工对KPI的抵触情绪也越来越大。企业需要创建更好的绩效管理文化:持续跟踪责任、公开透明、团队协作、鼓励挑战......
MTP中层管理者核心管理技能 广州:2026年04月10日
课程介绍 获得职位晋升担任经理人,或未受过系统管理培训的管理者,通常在短时间内不知道如何从优异的个人贡献者转为管理者?不知道自己的特质和优弱势?以及担任领导后,所应负的工作任务和职责?如何快速掌握不同阶段所需的角色转换及认知自我?他们急切需要掌握管理理念及系统化管理工具和方法,包含目标设定、计划执行、绩效反馈、跨部门协同…… 所以对管理者而言快速转变角色和提升认知能力及提升管理能力,正是其面临的最大挑战。 课程收益 1、管理者角色定位及掌握对组织的......
MTP-中高层管理者技能提升训练 广州:2026年04月24日
课程背景: 在快速变化的市场环境中,企业的核心竞争力越来越依赖于一支成熟、高效的管理团队。然而,我们深知您的公司可能正面临以下管理挑战与痛点: “提拔一个技术/业务专家,可能失去一位优秀员工,却得到一个糟糕的经理。”新经理角色转换缓慢,团队绩效停滞不前。 “目标层层分解,却逐级衰减。”公司战略与团队执行严重脱节,计划总是赶不上变化。 “员工动力不足,人才流失率高。”管理者缺乏有效的激励与辅导手段,成为&l......
团队执行力—李靖老师 南京:2026年05月16日
学员对象: 企业全体人员 课程收获: 怎样加强公司执行力度?这是所有企业都在思考和实践的问题。其实,执行力就是管理者为实现战略和阶段性目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力。 课程收益:使你的团队达到颠峰状态 使员工有效管理自己的情绪,让自己更轻松快乐 团队执行力及部门协作能力,自动自发地工作学习 课程大纲: 第一部分:课程引导部分 了解人类最容易犯的两种错误 让全体学员了解何为体验试 分组,组建团队,选出队长定好团队口号 团队成员间相互赞美 第二部分:使你的团队达到颠峰状态......
高绩效团队 北京:2026年05月28日
培训对象 本课程适合所有期望通过提升自己的领导力,保证团队的士气,贡献和绩效的主管和团队领导。 课程目标 明确高效团队领导的特质和核心技巧 展示灵活的领导风格,制定提升团队成效的个人发展计划 发展团队优势 管理不同性格,鼓励团队中的相互尊重和协作 主持高效的团队会议,自信地将工作授权出去 解决冲突,积极自信地处理困境 课程大纲 团队领导的艺术 了解成功领导者的特点和角色 识别和检查你的个人领导风格 评估你的核心领导能力 高效团队 明确高效团队的特征 团队协作的关键技巧 管理团......
有效授权与激励员工的十大法则 杭州:2026年05月29日
课程收益 了解授权管理的意义; 掌握授权管理全过程的操作要点,特别是根据员工情况采取不同的授权方式。 掌握团队激励的方法和高绩效团队管理的技巧。 课程对象 基层主管、储备干部 课程大纲 第一章 授权管理的前提:管理者的角色定位法则 1.管理者角色 案例:丘吉尔的怒火 管理者角色转变的对比 骨干员工与管理者的区别 角色转变困难的原因 2.定位误区 管理者常见的角色错位 避免管理者的两种病症 如何应对管理的两难现象 3.定位分析 关于管理者角色的历史观点 管理者在企业结构中的位置......
